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【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間.
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為
(2)普利斯特利實驗說明了
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用.為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是

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【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)植物細(xì)胞中起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是_____

(2)植物能夠進行光合作用合成有機物,主要是因為有[]_____

(3)西瓜汁好喝解暑,你知道西瓜汁是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]_____

(4)植物細(xì)胞中,能為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是_____

(5)把青菜放在冷水中,冷水仍是無色無味,不會變成菜湯.但把青菜放入沸水中煮10分鐘,沸水便成了綠色帶有青菜味的菜湯,這是因為沸水破壞了青菜細(xì)胞的_____

(6)如果把一個植物細(xì)胞看成一個完整的現(xiàn)代的“工廠”,那工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于[]_____

(7)植物細(xì)胞中,進行生命活動的重要場所是_____

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【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是 糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 無機鹽

A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤

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【題目】顯微觀察時,對好光、調(diào)節(jié)后,在視野中已經(jīng)看到觀察物的物像,為了便物像更加清晰,應(yīng)該微調(diào)( )

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 光圈 D. 物鏡

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【題目】人的肢體受傷后,若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出,正確的處理方法是

A.不需處理,會自動止血 B.止血帶遠(yuǎn)心端止血

C.止血帶近心端止血 D.傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)可貼

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【題目】如圖是兩種霉菌的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答

(1)圖中A是______,依據(jù)是[ ]___________的頂端呈_______狀,成熟的孢子是青綠色。

(2)A和B的菌體都是由_____構(gòu)成的,因此他們都是多細(xì)胞的真菌,其細(xì)胞由________、細(xì)胞膜、____________________構(gòu)成。

(3)霉菌的細(xì)胞之內(nèi)都沒有________,不能自己制造有機物,營養(yǎng)方式是_______。

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【題目】請回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題:

(1)上圖實驗裝置(一)中澄清的石灰水變渾濁;(二)中蠟燭熄滅;(三)中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶.則以上探究實驗分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么?_____

(2)要使圖一、圖二的探究實驗更科學(xué)合理,均應(yīng)增加_____

(3)棉田要適時松土、稻田遇到澇害要及時排水都是為了使植物的根得到充分的_____

(4)在不同的細(xì)胞、不同的生命時期呼吸作用的強弱有差別.如花比葉的呼吸作用_____(填強或弱).

(5)要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做?_____

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【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進行探究實驗。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:

(1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是_____________________________________?

(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是___________________________________________________

(3)制定計劃,實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。

②如上圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學(xué)習(xí)得來的,實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都___________,這是為了進行____________

(4)根據(jù)實驗回答以下問題。

①不用長大的菜青蟲進行實驗的原因是_____________________________________。

②用多只菜青蟲進行實驗的原因是______________________________________

③本實驗的變量是_________________。

(5)實驗現(xiàn)象結(jié)果(推測):_______________________________________。

(6)實驗后得到的結(jié)論是___________________________________________

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【題目】呼出的氣體和吸人的氣體相比,其變化是(

二氧化碳含量增加二氧化碳含量減少氧氣含量增加氧氣含量減少水分增加水分減少

A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①④⑥

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【題目】在食物鏈abcd中,消費者是

Aa Babc Cd Dbcd

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