【題目】如圖是兩種霉菌的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中A是______,依據(jù)是[ ]___________的頂端呈_______狀,成熟的孢子是青綠色。

(2)A和B的菌體都是由_____構(gòu)成的,因此他們都是多細(xì)胞的真菌,其細(xì)胞由________、細(xì)胞膜、____________________構(gòu)成。

(3)霉菌的細(xì)胞之內(nèi)都沒(méi)有________,不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是_______

【答案】 青霉 直立菌絲 掃帚 菌絲 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體 異養(yǎng)

【解析】試題分析:青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子,孢子隨著曲霉種類(lèi)的不同而呈黃色、橙紅色或黑色;圖中1為地下菌絲,2為直立菌絲。

(1)圖A2直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉,其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色;(2)青霉、曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、線粒體組成;(3)霉菌的細(xì)胞之內(nèi)都沒(méi)有葉綠體,不能自己制造有機(jī)物,因此,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人類(lèi)生殖過(guò)程中染色體和基因的傳遞圖解,請(qǐng)識(shí)圖回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)把甲圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體和基因補(bǔ)畫(huà)完整.________________

(2)甲圖中的“”對(duì)應(yīng)的是乙圖中的[]__,它主要由[]__和[]__構(gòu)成.

(3)圖中父親“能形成精子的細(xì)胞”是一種體細(xì)胞,含有23對(duì)染色體,正常情況下產(chǎn)生的精子中有__條染色體;如果父親精子中所含有的性染色體是__,則圖中的受精卵發(fā)育為男孩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為家鴿適于飛行生活的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)觀察圖1,家鴿的身體呈流線型,這種體形可以_____

(2)觀察圖2,家鴿的前肢變成_____,生有幾排大型的羽毛,可搏擊空氣

(3)觀察圖3,家鴿的骨骼輕、薄、長(zhǎng)骨中空,有利于_____;胸骨上有高聳的突起叫_____,它是發(fā)達(dá)的胸肌附著的部位

(4)觀察圖4,家鴿的呼吸器官是圖中的[]_____,氣囊與_____相連,呼氣時(shí),氣囊內(nèi)的氣體流動(dòng)方向是_____(用序號(hào)和箭頭表示),可見(jiàn),氣囊有輔助_____呼吸的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將某些農(nóng)作物的種子放在神舟八號(hào)飛船里,在太空飛行返回地面后,經(jīng)試種,個(gè)別種子的某些性狀發(fā)生了較大改變,其原因是

A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

B.使種子里的一些遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C.淘汰了某些不良性狀

D.改變了農(nóng)作物種子的營(yíng)養(yǎng)成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞.細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____. 

(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮,是由于[]_____的作用.

(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[]_____中.

材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問(wèn)題

(4)從2/3中可以看出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其_____增多,細(xì)胞通過(guò)分化形成_____的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過(guò)五年,再次稱(chēng)重,柳樹(shù)質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

材料三:18世紀(jì),英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間.
材料四:1864年,德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱(chēng)為光合作用.
(1)如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立,則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
(2)普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變色的特點(diǎn),常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用.為便于觀察,需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是兩棲動(dòng)物的是

A.龜 B.大鯢 C.鱷魚(yú) D.中華鱘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖1所示的密封容器內(nèi),綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長(zhǎng),土壤中還有一些小昆蟲(chóng),在適宜的條件下,瓶?jī)?nèi)生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間,這就是人們常說(shuō)的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說(shuō)法是( )

A. 生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B. 生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤

C. 該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)

D. 該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物的果實(shí)或種子是依靠自身的彈力來(lái)傳播的是( )

A.蒲公英 B.蒼耳 C.睡蓮 D.豌豆

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同步練習(xí)冊(cè)答案