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【題目】2015年6月25日,我市的三名小學(xué)生在坂中大橋溪畔游泳時(shí)溺水身亡。溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液的氣體交換
C.氧氣在血液中的運(yùn)輸 D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
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【題目】如圖所示A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有 . 其身體表面覆蓋有 , 具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(2)D用游泳,A用輔助呼吸.
(3)C特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 .
(4)E的發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作;它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.
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【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A. 曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長
B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C. 青春期開始時(shí)腦部生長已基本完成
D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
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【題目】如圖所示是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意,其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì).請分析回答:
(1)若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì),則其成分應(yīng)包括(至少答出其中的3種);吸收這些成分的主要部位是 .
(2)吸收來的葡萄糖被運(yùn)至腦部細(xì)胞,在腦部細(xì)胞的中被徹底利用.
(3)經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后,從肺部流出的血液成分變化為: .
(4)圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì).d物質(zhì)與血液相比,d中沒有 .
(5)通過上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行的交換與轉(zhuǎn)變,這就是生物的最基本特征﹣﹣新陳代謝.
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【題目】葉肉細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞相比,人體口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡
C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、大液泡 D. 細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體
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【題目】下列生物的生殖方式中,屬于有性生殖的是( )
A. 在環(huán)境適宜時(shí),嫁接的桃樹枝條會成活
B. 將秋海棠的葉子放在適宜的環(huán)境中會萌發(fā)長出新植物體
C. 玉米種子播種到土壤中,會萌發(fā)長出新的植物體
D. 將帶芽的馬鈴薯播種在土壤中,會萌發(fā)長出新的植物體
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