科目: 來源: 題型:
【題目】下圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是_________。
(2)A細胞通過_________形成B在此過程中_________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。
(4)在上圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是[ ]_________。
(5)系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和_________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】花生是我們黃岡市普遍栽種的農作物之一,如圖四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據(jù)圖回答問題.
(1)我們吃花生時,剝去的最外的硬殼、捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣分別是由_____________、_____________、____________發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是______________、一定的水分和充足的空氣.
(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是_________________.乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的,請寫出其反應式.____________________
(4)丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于___________.
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測,丙圖中某個子房里的____________數(shù)為2.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】飛機在起飛和降落時,由于氣壓變化大,乘務員有時要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動作。這樣做的目的是為了( )
A.保護鼓膜 B.防止打瞌睡
C.幫助呼吸 D.保持口腔衛(wèi)生
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】右圖為濱州市2012年生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下方移動了
③玻片向左上方移動了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉動了細準焦螺旋
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②④ D.①③⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】右圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結構[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,甲圖中結構[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。
(2)將甲圖中[3]的結構取下縱剖,你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中,所拍攝的五幅照片。
(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)? 。
(2)如果將照片中的生物進行分類,你會怎樣做?寫出你的分類依據(jù)和分類結果。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com