A．小腦 B．大腦 C．腦干 D．脊髓

A．1只 B．2只 C．3只 D．10只

（1）在桃花開(kāi)花并完成受精后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，①______發(fā)育為果實(shí)。

（2）位于子房?jī)?nèi)，將來(lái)發(fā)育成為種子的是結(jié)構(gòu)[_______]﹣﹣胚珠。

（3）剝開(kāi)桃種子的種皮，可見(jiàn)兩片肥厚的子葉．根據(jù)大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結(jié)構(gòu)特征，請(qǐng)你推測(cè)：桃的種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在____________內(nèi)。

（4）從分類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)，桃屬于種子植物中的___________________。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，果農(nóng)對(duì)桃樹(shù)進(jìn)行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝條做接穗，進(jìn)行嫁接繁殖．那么這種繁殖方式屬于___________生殖。

（1）該探究活動(dòng)的試驗(yàn)變量是___________________________．

（2）該探究活動(dòng)提出的問(wèn)題是：

_________________________________________________________________？

（3）該試驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不當(dāng)之處，你認(rèn)為應(yīng)如何修改？

____________________________________________________________________

（4）每組中娃卵數(shù)均為30個(gè)，為什么不用1個(gè)？

_____________________________________________________________________

（5）根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)記錄我們可以得出的結(jié)論是：

____________________________________________________________________。

A．用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 B．菜豆通過(guò)種子繁殖

C．月季可用枝條來(lái)扦插繁殖 D．用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜

A．細(xì)胞→器官→組織→人體 B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C．細(xì)胞→組織→器官→人體 D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

A．視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng) B．瞳孔可以放大和縮小

C．晶狀體曲度的調(diào)節(jié) D．眼球前后徑的變化

A．卵黃是鳥(niǎo)類(lèi)胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源

B．雌雄蛙的抱對(duì)現(xiàn)象有利于提高青蛙的受精率

C．青蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D．鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段

A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C．丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各生物的能量來(lái)源

D．甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)