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【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗:(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明:
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育
C.生長激素能促進蝌蚪的生長
D.A和B
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【題目】對于一個處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),下列哪項敘述不正確
A.能量不斷流動 B.組成成分相對穩(wěn)定
C.生物個體數(shù)量不變 D.物質(zhì)不斷循環(huán)
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【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
D.生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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【題目】右圖所示一朵花的主要結(jié)構(gòu)——雌蕊和雄蕊。請根據(jù)圖中提供的信息回答:
(1)圖中所示植物的傳粉方式是 。
(2)圖中受精卵將來發(fā)育成 ,發(fā)育成種子的是圖中所示的 。
(3)該圖所示植物的生殖方式為
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【題目】請根據(jù)相關(guān)實驗回答下列問題:
(1)正常情況下用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是下圖的________(填字母)。
(2)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_______準(zhǔn)焦螺旋。
(3)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中,也不會因過度吸水而漲破,這是因為植物細(xì)胞的外面具有__________的緣故。
(4)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。
(5)在繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方,應(yīng)該用鉛筆___________來表示。
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【題目】在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況是:組織甲為75%,乙為85%;丙為60%;丁為40%,新陳代謝最旺盛的組織是:
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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【題目】在大腦皮層神經(jīng)中樞中,感知右手燒傷和左腿邁開的依次是:
①左半球軀體運動中樞 ②左半球軀體感覺中樞
③右半球軀體運動中樞 ④右半球軀體感覺中樞
A.④① B.②③ C.①③ D.③②
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和____。
(2)圖一的食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是____________。
(4)貓頭鷹所需的能量最終來自____________。
(5)寫出圖一中貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈:_________________。
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【題目】下圖是鯽魚內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖.請觀察并回答問題。
(1)通過圖可知,鯽魚的身呈 形,軀干和尾部覆蓋有鱗片,鱗片表面有 ,這些特點具有的作用是 。
(2)鯽魚能用來在水中呼吸的器官是 ,鯽魚用 感知水流方向。
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【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:
分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:__________________________;這一對照實驗的變量是__________。
(2)為了探究溫度對霉菌的生活的影響,小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是_______和________。
(3)通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:_________。
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