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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（）

A. 蝗蟲(chóng) B. 青蛙

C. 蜜蜂 D. 山羊

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴囊鼓起，叫聲響亮，其目的是:

A. 吸引雌蛙 B. 嚇退敵人 C. 表示體外受精完成 D. 誘食昆蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是（ ）

A．焚燒、深埋地溝油 B．植樹(shù)造林

C．大力發(fā)展新能源汽車(chē) D．加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我他都從腹中降生，帶著宇宙的靈氣，生命的驕傲，仰望蒼穹頂天立地。可你是否知道人體發(fā)育的起點(diǎn)是什么：（ ）

A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)要探究的是以下哪方面的作用（ ）

實(shí)驗(yàn)步驟

A試管

B試管

步驟一

加入等量饅頭碎屑

步驟二

加入2ml唾液

加入2ml清水

步驟三

攪拌均勻

步驟四

37℃的溫水中10分鐘

步驟五

滴入碘液

步驟六

不變藍(lán)

變藍(lán)

A．牙齒的咀嚼 B．舌頭的攪拌 Ｃ．唾液的消化 D．三者都有

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A．人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿

B．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，子宮能分泌雌性激素

C．胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣

D．青春期是一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．直立行走 B．制造工具

C．形成語(yǔ)言 D．形成了思想

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片，請(qǐng)你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在分類(lèi)學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位，B、C的分類(lèi)單位與C、D分類(lèi)單位相比較，誰(shuí)的共同特征多？__________（生物名稱(chēng)用序號(hào)作答，以下同。）如果根據(jù)有無(wú)葉綠體，把這些生物分成兩類(lèi)，分別是_________________________。

（2）依據(jù)有無(wú)_________，可以把E、F分為兩類(lèi)，若把B、C分為兩類(lèi)，依據(jù)是___________。

（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______________。

（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收水和無(wú)機(jī)鹽的根尖部分是________________。

（3）從A→B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[ ]_____________提供，在C→E過(guò)程中所需的有機(jī)物是由某一生理過(guò)程制造的，試寫(xiě)出這一生理過(guò)程的表達(dá)式_________________________。

（4）E中大豆種子是由D中的________________發(fā)育形成的。

（5）圖A、B、C、D、E共同進(jìn)行的生理作用是_____________（選填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸騰作用”）

（6）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可幫助植物固氮．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)東海釣魚(yú)島經(jīng)常刮大風(fēng)，島上生存著許多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)，對(duì)這一現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A、無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)更能適應(yīng)環(huán)境

B．無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)繁殖能力強(qiáng)

C、有翅昆蟲(chóng)全部被風(fēng)刮走

D．有翅昆蟲(chóng)被天敵捕食了

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同步練習(xí)冊(cè)答案