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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:
A B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 .B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育。
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【題目】(1)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體[ ]__________(填序號)中,通過__________和__________從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。(填名稱)
(2)由圖中所知,胎兒的血液和母體的____________。(填混合或不混合)
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【題目】下列有關(guān)濰坊生物的描述,正確的是
A.臨朐山蝎一生經(jīng)受精卵、幼蟲、成蟲三個階段,屬不完全變態(tài)
B.虹鱒魚是我市成功引進(jìn)的漁業(yè)資源,不屬于外來物種
C.通過嫁接技術(shù)可使昌樂西瓜抗病增產(chǎn)
D.沂山銀杏的“銀杏果”是由子房發(fā)育而來
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【題目】下圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)請寫出下列序號代表的器官名稱。
① .③ .④ .⑥ .
(2)人體最大的消化腺是[ ]__________。
(3)能分泌胰液的器官是[ ]__________,消化吸收的主要器官是[ ]__________。
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【題目】下圖是普利斯特利的經(jīng)典實驗,請據(jù)圖回答:
(1)如果以植物作為變量,有兩組對照實驗,分別是甲與_______、丙與________。
(2)實驗證明,植物能通過_________作用維持生物圈中的碳-氧平衡。
(3)由于化石燃料的大量使用,導(dǎo)致______氣體大量增加,全球溫室效應(yīng)增強。請你寫出一條可有效減緩溫室效應(yīng)的措施:____________________。
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【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是____________(填字母代號)類植物。
(2)____________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。
(3)____________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的____________組織,所以該類植物同E類植物相比,長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生____________,但A類植物的種子外面有__________包被,屬于____________植物;D類植物的種子是裸露的,屬于____________植物。
(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
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【題目】每當(dāng)冬季來臨時,蛇類、蜥蜴等動物要進(jìn)行冬眠,這種現(xiàn)象說明( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物
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【題目】家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、_________、成蟲四個時期,而且幼蟲和成蟲有明顯差異,這種發(fā)育過程叫做_________發(fā)育.
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