（1）A、D、E、G結(jié)構(gòu)中流血液的是 ；含尿液的是 ；含原尿的是 。

（2）圖中的P是 ，里面流的是 血；D處流的是 血。

（3）G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是 ，這種不同是由于 過(guò)程造成的。

（4）如果在E處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最可能發(fā)生病變的部位是【 】 。

若E內(nèi)含有葡萄糖，則應(yīng)該通過(guò) 方法來(lái)治療。

A．互利共生 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生蟲(chóng)與宿主 D．捕食與被捕食

⑴ 心臟分成 個(gè)腔。

⑵ 在心臟的腔室中，壁最厚的是___________。(填名稱）

⑶ 體循環(huán)的起點(diǎn)是___________。（填標(biāo)號(hào)）

⑷ 與右心室相連的血管是 。(填名稱）

⑸ 若某人患急性闌尾炎，如果從上臂靜脈處注射藥物，該藥物最先在心臟的 處被發(fā)現(xiàn)。(填名稱）

A．有絲分裂情況 B．減數(shù)分裂情況 C．化學(xué)合成情況 D．光合作用情況

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是 ，屬于人類特有的反射活動(dòng)的是 （填寫代表過(guò)程的字母）

（2）圖中c表示 ，用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向

（3）在完成B過(guò)程的反射弧中，a位于 上，接受刺激后產(chǎn)生興奮，興奮最終傳導(dǎo)到 ，形成視覺(jué)。

（4）上課鈴聲響了，有人喊了一聲“老師來(lái)了！”教室里馬上安靜下來(lái)。該反射的神經(jīng)中樞位于 。

（5）望梅止渴是哪位名人的杰作？

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 。

（3）李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察 的消化作用。

（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步驟不變。在過(guò)程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 。

（1）測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 （填圖中字母）．

（2）在此反射中，學(xué)生聽(tīng)到槍的感受器位于 內(nèi)．

（3）看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái)，終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)？ ．

（4）某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 （用圖乙中的字母和箭頭表示）．

（5）測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊(duì)的老師情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤，心跳加快、血壓升高，這是 的結(jié)果．

（1）血液從[ ] 濾過(guò)到[ ] 成為原尿．

（2）原尿經(jīng)過(guò)[ ] 的 作用，形成尿液．

（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含 和 ．

（4）與原尿相比，尿中不含 ，因?yàn)?/span> ．

（5）尿的形成包括 、 個(gè)過(guò)程．

（6）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是 ．

（7）腎單位中血液由動(dòng)脈血變靜脈血是在 ．