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【題目】 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據(jù)相關知識回答問題

1甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了

2孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

試管與臺燈的距離厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)

60

25

10

5

由此得出的結論是

3利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行 處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向 左、右移動

4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 ,滿足人們對食物的需求.請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施: ;

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【題目】 綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時,也啟示我們,團隊合作互助友愛是成功的重要因素。瞧!尋寶之旅正在火熱進行。每空1分,記12).關節(jié)囊 關節(jié)軟骨

1跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個動作的形成都是由 、 三者協(xié)調配合,在 系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的。

2做引體向上動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌 ,牽引身體向上運動。骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié),由_____ ___附著在相鄰的骨上。

3 做仰臥起坐時,髖關節(jié)在運動中起 作用。

4氧氣在骨骼肌細胞的 ,分解有機物,釋放能量,供生命活動需要。

513示關節(jié)結構示意圖。[ ] 及其內(nèi)外堅韌的韌帶,使關節(jié)具有牢固性;表面覆蓋[ ] 內(nèi)有滑液,使關節(jié)具有靈活性。

6在運動的過程中需要能量,下列與能量來源有關的是

A.呼吸系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.神經(jīng)系統(tǒng)

D.生殖系統(tǒng)

E.內(nèi)分泌系統(tǒng)

F.循環(huán)系統(tǒng)

7舉手、抬腿等隨意動作都包括相應的骨受到牽拉 骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激 骨骼肌收縮。這些步驟的順序是

A③①② B②③① C③②① D①②③

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【題目】下圖表示人在吸氣時膈肌的運動情況。此時,膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是( )。

A.收縮、縮小、下降

B.舒張、擴大、下降

C.舒張、擴大、升高

D.收縮、擴大、下降

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【題目】甲、乙、丙是三種等量食物進入消化道后,食物量與時間的關系。據(jù)圖分析甲、乙、丙所含的主要營養(yǎng)成分依次是

A蛋白質、脂肪、淀粉 B脂肪、淀粉、蛋白質

C淀粉、蛋白質、脂肪 D蛋白質、淀粉、脂肪

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【題目】圖是某同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時所觀察到的情況。下列各項中,能正確表示動脈、靜脈和毛細血管的是

Aa、 b、c

Ba、 c、 b

Cc、b、 a

Dc、 a、 b

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【題目】下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用 填增強或減弱幼苗的光合作用 填增強或減弱,其原因是

2如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 填增強或減弱,其原因是 ;

3植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新,我們該做些什么呢?請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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【題目】下圖為人體生長曲線圖,其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是

A、、

B、

C、

D、

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【題目】 在探究綠葉在光下制造有機物時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認同實驗原理的前提下進行,以下是某小組同學在實驗前依次進行的對話,請分析其中蘊含的科學思維和方法.

1乙同學提出的實驗方法在科學研究中稱之為 ,實驗的變量是

2甲同學提出的檢驗方法,應該是受 實驗的啟發(fā),利用了 的特性

3丙同學是對實驗結果的猜測,猜測或假設一般是根據(jù) 作出的

4丁同學的觀點是消除葉中原有淀粉和 對實驗結果的影響,體現(xiàn)了實驗的科學性

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【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線.下列解讀正確的是(

A.曲線AB段的變化中,肋間肌和膈肌都處于舒張狀態(tài),胸腔容積變大

B.曲線BC段的變化中,胸廓的上下徑、左右徑、前后徑均變大

C.本次呼吸中,呼氣結束的瞬間是坐標系中的B

D.收集、比較曲線BCAB段氣體,發(fā)現(xiàn)BC段二氧化碳氣體明顯增多

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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____________________,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變成藍色的是_________裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_________是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,乙裝置必須放在________環(huán)境中,其目的是防止植物進行________________________

(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______,水分是通過葉片上的___________散失的。

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