A.保留了新出現(xiàn)的物種，淘汰了古老的物種

B.保留了高等的生物類群，淘汰了低等生物類群

C.保留了適應(yīng)環(huán)境的物種，淘汰了不適應(yīng)環(huán)境的物種

D.保留了有益于人類的物種，淘汰了有害于人類的物種

A.該反射只需一個(gè)神經(jīng)元就能完成

B.該反射是簡(jiǎn)單反射，神經(jīng)中樞在脊髓

C.縮手時(shí)，肱二頭肌舒張，牽動(dòng)骨繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

D.神經(jīng)沖動(dòng)沿“火→手指→脊髓→大腦皮層→手指”的方向傳導(dǎo)

A.出現(xiàn)第二性征B.身高和體重開始增長(zhǎng)

C.形成生殖器官D.大腦重量顯著增加

A.結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng)B.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是卵細(xì)胞

C.都通過(guò)無(wú)性生殖繁殖后代D.花的種子和鳥的心臟都屬于器官

A.“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.“草履蟲向營(yíng)養(yǎng)液移動(dòng)”體現(xiàn)的是生物能對(duì)刺激做出反射活動(dòng)

D.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象

（1）如果用培養(yǎng)皿 A 與 Ｂ 進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____。

（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用_____兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）如果用培養(yǎng)皿A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____。

（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于_____的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。

結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)_____（填“沒(méi)有”或“有”）影響。

A.狼沒(méi)了，放養(yǎng)的牛、羊數(shù)量增加B.狼減少，野兔數(shù)量大增，野兔和牛、羊爭(zhēng)奪牧草

C.狼沒(méi)了，放養(yǎng)的牛、羊也相繼減少D.狼減少，野兔減少，牛、羊食草增加

A.水分的吸收和運(yùn)輸B.光合作用和呼吸作用

C.蒸騰作用D.ABC都是

A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，促進(jìn)降雨

B.植物的莖葉能承接雨水，大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷

C.植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少

D.樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水

A.畫眉鳥害怕兇猛的杜鵑鳥，不得已為其哺育后代

B.畫眉鳥與杜鵑鳥友好相處，自愿為其哺育后代

C.孵卵和哺育是畫眉鳥的樂(lè)趣

D.孵卵和飼喂幼鳥是畫眉鳥的先天性繁殖行為