A.碘B.鐵C.鈣D.鋅

A.大腦興奮比較強(qiáng)B.長(zhǎng)出胡須，喉結(jié)突出

C.男孩長(zhǎng)出睪丸D.身高體重迅速增長(zhǎng)

有一次，李明同學(xué)買回來一袋黃豆芽，放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”, 他覺得奇怪，決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你與他一起去探究。

提出問題：______。

作出假設(shè)：太陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中；

②甲放在______地方培養(yǎng)，乙放在黑暗地方培養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果：

甲組的黃豆芽____綠，乙組的黃豆芽____綠。 （填寫“變”或“不變”)

得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明____。

（1）補(bǔ)充好探究過程。

（2）實(shí)驗(yàn)的變量只能是_____個(gè)，該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方，因?yàn)檫@樣可以形成_____。

某校的生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用，實(shí)驗(yàn)前將同一種樹的落葉分成等量的ABCD四組。同學(xué)們提出了兩種方案來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

方案一 將A、B兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，再將A組放在無菌條件下培養(yǎng)，B組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

方案二 將C、D兩組落時(shí)都不進(jìn)行滅菌處理，再將C組放在無菌條件下培養(yǎng)，D組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

（1）方案一中，屬于實(shí)驗(yàn)組的是_____組，實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，ABCD四組實(shí)驗(yàn)中，______組的落葉沒有出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。

（3）在兩種方案中·哪一個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是失敗的？______。原因是______。

A.加快細(xì)胞成熟B.生物體長(zhǎng)大C.形成新個(gè)體D.細(xì)胞更新

A. 成蟲期、蛹期B. 幼蟲期、蛹期

C. 幼蟲期、成蟲期D. 成蟲期、成蟲期

A.科 門 種B.門 種 科C.門 科 種D.種 科 門

A. 生物的變異都是可遺傳的

B. 變異是否有利取決于環(huán)境

C. 變異對(duì)生物都是有害的

D. 變異對(duì)生物是有利的