科目：
來(lái)源：山東省期末題
題型：讀圖填空題
某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。
④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是___________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是____________。
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。則
比較A、B兩處，可以說(shuō)明______________________。
比較B、C兩處，可以說(shuō)明______________________。
比較B、D兩處，可以說(shuō)明______________________。
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是___________，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為_(kāi)___________________________。
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的___________，水分是通過(guò)葉片上的________散失的。
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來(lái)源：河北省同步題
題型：填空題
| 這是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理的一種方法。要先列出能比較的項(xiàng)目，再比較它們的異同。下面是光合作用和呼吸作用的區(qū)別： |
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區(qū)別 |
光合作用 |
呼吸作用 |
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部位 |
只在含有_____的細(xì)胞中進(jìn)行 |
在所有_____的細(xì)胞中能進(jìn)行 |
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條件 |
在_____能進(jìn)行 |
_____都進(jìn)行 |
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物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變 |
吸收__，放出____；____有機(jī)物，儲(chǔ)存_____。 |
呼吸____，放出____；____有機(jī)物，____能量。 | |
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來(lái)源：河北省同步題
題型：讀圖填空題
將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了________，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過(guò)光合作用吸收__________，釋放_(tái)________。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是____________________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________ ，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的_________。
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科目：
來(lái)源：山東省中考真題
題型：單選題
下圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用
A．分解有機(jī)物
B．消耗氧氣
C．釋放能量
D．消耗二氧化碳
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來(lái)源：山東省中考真題
題型：探究題
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某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。
（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，根部帶一個(gè)土團(tuán)，這樣可以防止損傷____________。
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）： |
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溫室 |
A |
B |
C |
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二氧化碳濃度 |
0.03％ |
0.1％ |
0.1％ |
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溫度 |
20℃ |
20℃ |
20℃ | |
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)___________________________。
③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)? ________，理由是____________________。
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度。也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是________________________________________________。
（4）同學(xué)們收獲的蘿卜，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)開(kāi)____________________的緣故。 |
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來(lái)源：山東省中考真題
題型：探究題
某同學(xué)利用大豆種子和下圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用________(填“加強(qiáng)”或“減弱")；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣________。
(2)實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)______________，其主要原因是_______________________________________________。
(3)在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是_________________。
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科目：
來(lái)源：0115 期中題
題型：單選題
在儲(chǔ)存紅薯、生姜的地窖內(nèi)，人在里面呆久了會(huì)感覺(jué)頭暈，這是因?yàn)?/div>
A．窖內(nèi)氧氣少，二氧化碳過(guò)多
B．里面太熱
C．里面濕度太大
D．窖內(nèi)氧氣過(guò)多，二氧化碳太少
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科目：
來(lái)源：0115 期中題
題型：探究題
學(xué)校興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗處放置了兩天的綠色開(kāi)花植物，剪取一段枝條，插入盛有已經(jīng)稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究。
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是_______。
（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過(guò)__________由葉的氣孔散失的。
（3）如果在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱重，則取自葉片______的圓片較輕。原因是_______________________________。
（4）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式___________________________________。
（5）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d用圖片裝置來(lái)研究光合作用所需要的某種原料，該原料是________。由于疏忽，同學(xué)們忘了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)_________________________________________________。
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來(lái)源：期末題
題型：探究題
為了研究植物的呼吸作用，小剛提前一天，將新鮮的和燙過(guò)的蔬菜各200克分別裝入了兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊口袋，并用止水夾夾緊軟管。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，塑料袋選用不透光的黑色塑料袋，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行______作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）移開(kāi)止水夾用手?jǐn)D塑料袋，發(fā)現(xiàn)甲袋中氣體能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁，而乙袋中氣體不能使錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以判斷出_____袋裝入的是新鮮的蔬菜，這也能說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生了大量________。
（3）設(shè)置甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置的目的是為了形成______實(shí)驗(yàn)。
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