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科目： 來源：山東省中考真題 題型：讀圖填空題

下圖是同學(xué)們熟悉的三套實驗裝置，請認(rèn)真分析并回答問題：

（1）A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要__________。要驗證這個結(jié)論需要設(shè)置一個對照實驗，則對照實驗裝置中燒杯里的液體應(yīng)為________。
（2）B裝置是驗證_____________________的實驗，為了使實驗獲得良好的效果應(yīng)選擇________的塑料袋。（填“無色”、“黑色”或“白色”）
（3）如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用，實驗小組的同學(xué)認(rèn)為該實驗裝置有不妥之處，請你加以改進______________________________________。

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科目： 來源：福建省中考真題 題型：填空題

試一試，你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎？如移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的__________；同時，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護根毛，保證移栽后植株對______和無機鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的__________，促進有機物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，植物受害的原因是根的_________受到抑制。因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。

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科目： 來源：專項題 題型：讀圖填空題

請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：
(1)請寫出圖中一條最長的食物鏈______________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_______________。
(3)圖中②代表的重要生理作用是_____________；請寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式：_____________。
(4)假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機物中的能量為360千卡，那么鷹最多可從中獲取__________千卡的能量。
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是___________。

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：單選題

用新鮮的大豆綠葉進行下圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)
[     ]
A．氧氣量多于A處
B．氧氣量與B處相等
C．二氧化碳量多于B處
D．無二氧化碳和氧氣

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動。將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理：①號塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；②號塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片；③號塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整(見下圖)。請利用所學(xué)的知識回答下列問題：
(1)將植株放置在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠。你認(rèn)為水珠最多的應(yīng)是_____號塑料袋。該實驗說明進行蒸騰作用的主要器官是_____________。
(2)在實驗中，起對照作用是_________號塑料袋。
(3)在早晨，將3號塑料袋取下，并把其中的氣體擠入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了。這種氣體主要是綠色植物進行_____________產(chǎn)生的。
(4)若繼續(xù)選用天竺葵做實驗材料，驗證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，請你在實驗前設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響____________________________________________。

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科目： 來源：福建省中考真題 題型：單選題

我市牛姆林自然保護區(qū)植被茂密，空氣中氧氣含量高，被譽為“天然氧吧”。這是植物進行什么生理作用的緣故
[     ]
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．運輸作用

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：單選題

把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長貯藏的時間，其主要原因是
[     ]
A．減少了損傷
B．降低了蒸騰作用
C．保持了溫度
D．抑制了呼吸作用

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，其主要原因是這樣可以
[     ]
A．不讓水分散失
B．抑制呼吸作用
C．減少果皮損傷
D．阻擋細菌進入

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

用黃豆發(fā)黃豆芽，1千克黃豆可發(fā)7千克黃豆芽，在這個過程中，有機物總量
[     ]
A．逐漸增多
B．逐漸減少
C．不變
D．先少后多

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖（一）為一綠色植物示意圖，圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質(zhì)依次是_____________。
(2)從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的②代表的物質(zhì)是___________，該生理過程是在細胞的______________結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的。圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________。
(3)從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)是通過葉的____________進入大氣。

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