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【題目】魚不停地吞水,再從鰓蓋后緣排出。從鰓蓋后緣流出的水中氧含量和二氧化碳含量的變化分別是( )
A. 沒有變化 B. 減少、增加 C. 增加、減少 D. 都減少
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【題目】下面所列科學家與其成就搭配有誤的一項是( )
A. 哈維—血液循環(huán)B. 施萊登、施旺—試管嬰兒
C. 王應睞—人工合成結晶牛胰島素D. 卡爾窯蘭德斯坦納—人類 ABO 血型
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【題目】以下不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的是( )
A. 鼻毛能阻擋灰塵B. 鼻粘膜血管能溫暖吸入的冷空氣
C. 鼻腔能辨別味道D. 鼻粘膜分泌的粘液能清潔和濕潤空氣
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【題目】某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次。三種動物的學習能力從低到高的順序是( 。
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙
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【題目】下列研究動物行為的方法中不屬于觀察法的是( )
A. 用放大鏡觀察螞蟻搬運食物
B. 用照相機拍攝孔雀開屏
C. 用超聲波干擾夜晚飛行的蝙蝠,測定蝙蝠的回聲定位本領
D. 用顯微鏡觀察草履蟲的運動
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【題目】以下不屬于青春期的心理特征的是( )
A. 學習能力、記憶力增強B. 一心想擺脫父母、老師的管束
C. 渴望父母、老師的理解與關懷D. 性意識開始萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀
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【題目】尿液的形成過程中,起到過濾作用的結構是( 。
A. 腎小球毛細血管壁B. 腎小球毛細血管和腎小管
C. 腎小球毛細血管壁和腎小囊內(nèi)壁D. 腎小囊內(nèi)壁和外壁
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【題目】目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如表所示方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時喂與乙鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與乙鼠___的胰島素 | 定時喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復步驟B一段時間后,采集甲,乙兩只小鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論 |
該小組根據(jù)上述有關內(nèi)容,做了如下探究活動,請你結合自己的所學,幫助完成下列問題:
(1)對該實驗作出假設:_____。
(2)該探究實驗中,設置乙鼠的目的是形成_____。
(3)請將該方案補充完整:B步驟空白處應填_____(“等量”或“不等量”)。
(4)在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免小鼠自身產(chǎn)生_____,對實驗產(chǎn)生干擾。
(5)假如按照上述方案進行實驗,最終僅甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出結論:_____。
(6)在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該_____。
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【題目】閱讀分析下面資料回答問題。
(一)海南省保存著較完好的熱帶雨林和季雨林。全省森林覆蓋率達61.9%,處于全國領先水平,主要分布在尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)。尖峰嶺——我國現(xiàn)存面積最大、保存最好的熱帶原始森林區(qū),是我國生物多樣性最豐富的地區(qū)之一,也是國務院批準的熱帶雨林保護區(qū)。霸王嶺——海南黑冠長臂猿的棲息地,是我國以保護長臂猿及其生存環(huán)境為主的國家自然保護區(qū)之一。吊羅山——桫欏的生長地之一,桫欏是非常珍貴的植物活化石;吊羅山又有“蝴蝶之鄉(xiāng)”的美譽,這里的蝴蝶種類繁多。生態(tài)學專家經(jīng)過考察后說:“海南生物景觀獨特,自然地理位置獨特,生物多樣性獨特。從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個寶島,對中國、對世界都有大貢獻。”
(二)“沒有買賣,就沒有殺害!庇捎谌藗儗︴忯~“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實“魚翅”營養(yǎng)價值不及豬皮,其中超標的汞更會危及食客的健康。
(1)尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)常年高溫多雨,動植物種類繁多,主要植被類型為熱帶雨林。這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中屬于____生態(tài)系統(tǒng),由于在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用,該生態(tài)系統(tǒng)有“______”之稱。
(2)霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的____動物,屬于國家一級保護動物;吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石,在分類上屬于____植物。
(3)鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官___。鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳。
(4)由于有毒物質(zhì)會通過_____積累,鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進入人體,會對身體造成傷害。
(5)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物_____多樣性的破壞,對維持海洋的生態(tài)平衡十分不利。
(6)為了保護鯊魚,我們可以做些什么?___________________________________________。
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