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科目: 來源:淄博一模 題型:解答題

請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識,解答下列問題:
(1)如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖,該曲線在CD這段時間內(nèi)下降的原因是______;其意義是______.

魔方格

(2)甲、乙、丙是同班同學(xué),由于甲得了流感 乙被感染,丙安然無恙(乙、丙身體素質(zhì)一樣),那么,乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于______,丙沒有得病的原因是______.
(3)“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,春天使江水變綠的主要生物是______植物.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語形象地表示出了動物的______行為.
(5)“龍生龍,鳳生鳳”,這句俗語描述了生物的______現(xiàn)象.

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科目: 來源:南京 題型:解答題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號③所代表的生理過程是______.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物屬于生物成分的______者.
(3)對圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述不正確的是______.
A.能量流動一般從生產(chǎn)者固定太陽能開始
B.能量流動從第一營養(yǎng)級開始,沿食物鏈逐級遞減向后傳遞
C.在圖中所示的食物鏈中,C獲得的能量最少
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式.請至少寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

果農(nóng)將桔子用塑料袋套上并擰緊口,可以延長保存期.利用的生物學(xué)原理主要是( 。
A.降低呼吸作用B.提高呼吸作用
C.降低二氧化碳濃度D.避免害蟲破壞

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

任何生物體內(nèi)每時每刻都在進(jìn)行的生理作用是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.反射活動

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

(2009年遼寧松源市中考題)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.”這是廣為人知的詩句,“鋤禾”就是給農(nóng)田松土,農(nóng)民這么辛苦在田間為農(nóng)田松土的最主要的意義是( 。
A.破壞土壤中螻蛄等害蟲的生活環(huán)境
B.減輕土壤板結(jié)對農(nóng)作物根系向下生長的限制,以便植物吸取地下水
C.改善土壤中蚯蚓等有益動物的生活環(huán)境
D.增加土壤透氣性,從而有利于農(nóng)作物根系的呼吸作用和對無機鹽的吸收

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

(2009年湖南懷化市中考題)綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子等器官,其中能進(jìn)行呼吸作用的器官是( 。
A.根、莖、葉
B.莖和葉的綠色部分
C.花、果實、種子
D.六種器官都進(jìn)行呼吸作用

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在細(xì)胞質(zhì)中還有細(xì)胞器,它是呼吸作用的場所,你能告訴我他是誰嗎?______.

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科目: 來源:臺州 題型:解答題

科學(xué)知識廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活,請你利用所學(xué)的科學(xué)知識回答下列問題,
(1)臺風(fēng)過后,菜地積水過多,要及時排水,目的是保證根的氧氣供給,使根部細(xì)胞______作用正常進(jìn)行,
(2)我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,目的降低______病的發(fā)生率,
(3)有人發(fā)明了節(jié)能的“空調(diào)夾克”,夾克里安裝有微型電風(fēng)扇,可以把空氣吸入,再從領(lǐng)口和袖口排出.其原理是:風(fēng)扇吹風(fēng)加快汗液的______ (填物態(tài)變化名稱),從而使人感到?jīng)隹欤?div>魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

為延長種子壽命,保存種子的最好條件是( 。
A.充足的水分、空氣和適宜的溫度
B.干燥、高溫
C.干燥、低溫
D.潮濕、低溫

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

將等量的新鮮的植物和燙、烤過的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處,并封閉、遮光處理.24小時后分別將點燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中(如圖),觀察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是______;原因是______.乙瓶蠟燭的燃燒情況是______;原因是______.
魔方格

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同步練習(xí)冊答案