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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中,許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌,下列各項(xiàng)屬于人類(lèi)對(duì)真菌利用的是( 。

酸奶 、青霉素  面包豆腐.

A. ①②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】打開(kāi)你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高許多,你知道這是什么緣故嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】比較一個(gè)人與一棵桃樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( 。
A.生長(zhǎng)都是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的結(jié)果
B.在整個(gè)生命過(guò)程中兩者都在有規(guī)律地生長(zhǎng)
C.兩者的生長(zhǎng)都發(fā)生在特定的部位
D.人與植物的生長(zhǎng)沒(méi)有共同點(diǎn),以上敘述均不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程: 取一潔凈的載玻片,在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開(kāi)水把口漱干凈,取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下,然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答:
(1)使用生理鹽水目的是:
(2)制作前,將口漱干凈的目的:。
(3)王剛操作過(guò)程中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正: ①。 ②
(4)請(qǐng)你替王剛繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的生物簡(jiǎn)圖,并注出名稱(chēng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在呼吸過(guò)程中,當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時(shí),下列各項(xiàng)正確的是( )

①胸腔容積縮小 ②胸腔容積擴(kuò)大 ③肺收縮

④肺擴(kuò)張 ⑤肺內(nèi)大氣壓低于大氣壓 ⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓

A. ②④⑤

B. ①③⑥

C. ①③⑤

D. ②③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器是(
A.小麥
B.兔子
C.松樹(shù)
D.仙人掌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了 (填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。作物一次施肥過(guò)多,會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn): ①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理,環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米,環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮。③把它們的根分別浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在環(huán)割處下方。④放在陽(yáng)關(guān)下培養(yǎng),兩周以后進(jìn)行觀察。
(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是。
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是。
(3)兩周后,可通過(guò)觀察枝條上的不定根或的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家除了種植農(nóng)作物之外,還種植了菜園。在種植過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫助小明解決下列問(wèn)題:
(1)種植的辣椒只長(zhǎng)葉(俗稱(chēng)“瘋長(zhǎng)”)不結(jié)果,最可能是由于施中含有的無(wú)機(jī)鹽太多。
(2)今年種植了番茄、菠菜和土豆為了獲得好的經(jīng)濟(jì)效益,在施肥時(shí)應(yīng)該怎樣做?
(3)最近幾天他發(fā)現(xiàn)自己家的白菜長(zhǎng)勢(shì)緩慢,葉片也有發(fā)黃的現(xiàn)象,其主要原因是。于是小明的爸爸趕緊向菜地中施放肥,一段時(shí)間后,白菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。
(4)由于植物在生活過(guò)程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽,小明認(rèn)為,不管什么植物,只要多施含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽,植物就會(huì)長(zhǎng)得很好。你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎? 原因是?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題:如果胰島素分泌功能出現(xiàn)障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

A

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

B

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

C

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,科技小組提出的問(wèn)題是__________________________________________

(2)A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是為了控制單一__________________。

(3)甲組在實(shí)驗(yàn)中起___________作用。

(4)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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