【題目】有關兔子的敘述不正確的是 （ ）

A．兔子是恒溫動物 B．兔子體內有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線

C．兔子體循環(huán)中靜脈血變動脈血 D．兔子胸腔和腹腔間有膈

【題目】動物越高等，學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力也越強。下列對動物學習能力由低到高排列正確的一組是（ ）

A．蚯蚓→蝴蝶→山雀→黑猩猩 B．鸚鵡→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲

C．麻雀→家兔→松鼠→狒狒 D．袋鼠→黑熊→鯨魚→小狗

【題目】探究的基本過程是�？茖W探究的六大環(huán)節(jié):提出問題→____→制定計劃→________→得出結論→ ________。

【題目】根據(jù)“骨的成分與骨的特性之間的關系”的實驗回答問題

（1）骨的成分包括_______和_______。前者使骨_______；后者使骨_______。這兩種成分使得骨既有一定的_______，又有一定的_______。

（2）在“骨的成分與骨的特性之間的關系”實驗中，骨的煅燒是用來說明骨中的_______（填成分）使得骨具有_______（填特性）；

（3）骨的脫鈣是用來說明骨中的_______（填成分）使得骨具有_______（填特性）

【題目】測量胸圍差時，先讓受測者盡力深吸氣，記錄______終了時的胸圍長度．再讓受測者盡力深呼氣，記錄______終了時的胸圍長度．然后計算兩次胸圍差數(shù)．連測三次，算出____值．一般情況下，胸圍差越____（大，小），肺的氣體交換能力越強．

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下幾幅流程圖中正確的是( )
A.植物的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.反射�。和饨绱碳ぁ�感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
C.尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.果實和種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→種子

【題目】關節(jié)炎是一種常見疾病�；颊哧P節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應在下列哪個結構上（ ）

A．關節(jié)面 B．關節(jié)軟骨 C．關節(jié)囊 D．關節(jié)腔

【題目】關于肺活量的敘述正確的是（ ）

A. 肺活量不會因年齡、性別的不同而不同

B. 肺活量是指肺所能容納的氣體最大量

C. 肺活量是指用力深吸氣后再用力深呼氣所能呼出的最大氣體量

D. 肺活量的大小由呼吸運動決定

【題目】閱讀下面的一段文字, 根據(jù)短文回答問題：

沐浴著早上的陽光，在一陣陣的稻花香里，我邁著輕盈的腳步走進了外婆家的村子。對于久居城市的我來說，農村的一切都是那么新鮮、有趣、美好。一條彎彎的小河繞村而過，河邊綠樹成陰，河里不知名的小魚兒歡快地游動，不時還看見幾只小河蟹在笨拙地爬動；透過柳樹的枝葉，是一望無際的綠油油的麥田。來到外婆家，門外是一畦菜地，種著辣椒、茄子、西紅柿、豆角、小蔥、韭菜……真是生機勃勃! 哇! 還有一只大黃狗！可能是護衛(wèi)主人吧，它竟沖我直叫，我趕緊躲到了一邊。咦！那邊是什么?？噢！原來是幾只可愛的小兔子在吃草。那邊還拴著一只大山羊，與它為鄰的幾只大白豬在豬圈里“哼哼”叫著。瞧，一棵大樹下還拴著一頭黑色的小毛驢。真有意思！我抬頭望去，幾只小燕子盤旋在天空，似乎在歡迎我的到來。

⑴ 結合該同學的見聞，請你替他設計一個調查表，將他看見的動物和植物分別寫在調查表中。

生物種類調查表

班級__________調查時間__________調查人：_______________

__________

⑵ 對于調查過的生物，請你用兩種以上的方法進行歸類。_________________

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：

（1）這個實驗中有____________組對照實驗。___________（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是____________；___________（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是___________；___________（填瓶子編號）兩瓶做對照實驗，變量是____________。預期實驗結果是：能萌發(fā)的是___________（填瓶子編號），不能萌發(fā)的是___________（填瓶子編號）

（2）指出本實驗設計中的一處不足：_________________。

（3）通過以上實驗，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是_____________、____________、____________。