【題目】探究的基本過程是�？茖W(xué)探究的六大環(huán)節(jié):提出問題→____→制定計劃→________→得出結(jié)論→ ________。

【答案】 作出假設(shè) 實施計劃 表達(dá)與交流

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，所以在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思，因此科學(xué)探究的六大環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.生物多樣性就是指生物種類多種多樣
B.物種的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
C.保護(hù)生物多樣性不需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的唯一有效措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不符合生物進(jìn)化總趨勢的表述是（　　）
A.由水生到陸生
B.由單細(xì)胞到多細(xì)胞
C.由低等到高等
D.由簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體激素分泌失調(diào)會導(dǎo)致疾病的發(fā)生，下列說法錯誤的是( )
A.幼年時期缺乏生長激素會導(dǎo)致侏儒癥
B.人體胰島素缺乏會導(dǎo)致糖尿病
C.缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致大脖子病
D.成年時期生長激素過多會導(dǎo)致巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于肺活量的敘述正確的是（ ）

A. 肺活量不會因年齡、性別的不同而不同

B. 肺活量是指肺所能容納的氣體最大量

C. 肺活量是指用力深吸氣后再用力深呼氣所能呼出的最大氣體量

D. 肺活量的大小由呼吸運動決定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物是一門實驗科學(xué)。以下關(guān)于生物實驗的描述不正確的是( )
A.驗證植物的光合作用前，要先將植物暗處理一晝夜
B.制作臨時裝片時，選擇的材料要薄而透明
C.探究唾液對淀粉的分解作用時，用碘液檢驗是否生成麥芽糖
D.探究光對鼠婦生活的影響時，應(yīng)選擇多只鼠婦進(jìn)行實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會返回巢穴,不一會,一大群螞蟻排著長長的隊伍,奔向食物所在地點,螞蟻不會出聲,它能傳遞信息，俗話說“人有人言，獸有獸語”。螞蟻是用”哪種語言進(jìn)行交流的（ ）

A．舞蹈 B．聲音 C．氣味 D．表情

在探究螞蟻的通訊時：你提出的問題是：螞蟻是怎樣交流信息的？

你做出的假設(shè)是 。

每一個探究實驗的結(jié)論一定和假設(shè)一致嗎? ____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造淀粉的實驗：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是 __________讓葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了 _________；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的_________溶解到酒精中，使葉片變成 ________，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是 ________，說明了光合作用需要______，產(chǎn)物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會對人體多種系統(tǒng)造成損害．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞．
步驟二：甲鼠定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素．
步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論．
請根據(jù)實驗方案回答問題：
（1）你對該實驗作出的假設(shè)是 ．
（2）在探究實驗中，起對照作用的小鼠是 ．
（3）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是 ．
（4）假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是 ．
（5）當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是_____．
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實記錄，重新再做一次實驗
（6）該實驗方案在設(shè)計上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出 ．
（7）對于正常人來說，飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量 ．

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