科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個(gè)。
（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：
①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組_______ ，乙組_______。
②實(shí)驗(yàn)材料選擇：____________________________。
（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株_________ ，乙組植株___________。

科目： 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：填空題

小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如下表所示。請(qǐng)分析回答：

（1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是：距離越近                           ； 距離越遠(yuǎn)                     。
（2）試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體？答：          ，將帶火星的細(xì)木條放入試管中，與該氣體接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)                 的現(xiàn)象。
（3）如果將試管放在黑暗處，你預(yù)測(cè)的結(jié)果是                                    。
（4）從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是                                              。

科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：新疆自治區(qū)期末題 題型：判斷題

科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：單選題