【題目】生命活動的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．生物體

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是 。

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（ ）

A．給植物松土 B．移栽植物后遮陰

C．低溫儲藏蔬菜水果 D．糧食曬干后儲藏

【題目】實驗研究法包括幾個重要的步驟，第一步應(yīng)是（ ）

A．作出假設(shè) B．設(shè)計實驗方案

C．發(fā)現(xiàn)并提出問題 D．分析實驗現(xiàn)象

【題目】2016年4月日本九州接連發(fā)生兩次強烈地震，但人員相傷亡相對輕微，這和日本民眾具有較強防災(zāi)意識和和豐富的防災(zāi)知識是分不開的，因此在災(zāi)害面前，我們應(yīng)該懂得一些自救常識，請根據(jù)你所學(xué)的知識回答下面的問題。

（1）一位傷員在地震中大腿受傷流血不止，血色暗紅，血流速度緩慢，應(yīng)在傷口的_________端止血。

（2）從廢墟中救出的傷員需靜脈注射葡萄糖溶液，葡萄糖溶液隨血液流動最先到達心臟的_________，最終送達全身組織細(xì)胞，供_________作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力。

（3）為有效保護災(zāi)區(qū)兒童健康，災(zāi)后醫(yī)生為適齡兒童注射疫苗，從而抵抗疾病，這種免疫類型屬于____________免疫。

（4）地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)水源污染容易受到大腸桿菌污染，大腸桿菌的細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比的主要區(qū)別是 。為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對水源和地面進行了大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______________。

（5）為了提高應(yīng)對災(zāi)害的應(yīng)變能力，學(xué)校每年開展應(yīng)急逃生演練，聽到警報鈴聲后，同學(xué)們迅速離開教室。鈴聲的聲波引起同學(xué)們的鼓膜震動， 能夠接受震動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將沖動傳遞到位于 中的聽覺中樞，從而聽到警報聲。

【題目】我們吃的玉米面，主要來自種子內(nèi)的（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．子葉 D．胚乳

【題目】如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應(yīng)，使地球環(huán)境不斷惡化．這說明綠色植物能（ ）

A．涵養(yǎng)水源 B．過濾塵埃

C．降低噪聲 D．調(diào)節(jié)空氣中的碳氧平衡

【題目】下列現(xiàn)象中屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（ ）

A．蜥蜴的體色與環(huán)境基本相似 B．獅子捕食斑馬

C．蚯蚓改良土壤 D．浮游生物致水質(zhì)惡化

【題目】花農(nóng)會通過改變某一非生物因素而使鮮花在某一特定的時間（如春節(jié)）開放，以賣得好價錢，這一非生物因素是（ ）

A．水分 B．濕度 C．溫度 D．光照

【題目】首次提出生物學(xué)這個科學(xué)名詞的是（ ）

A．拉馬克 B．林奈 C．達爾文 D．哈維