對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進行焚燒處理，這一預(yù)防措施屬于（ ）

A. 切斷傳播途徑 B. 控制傳染源

C. 保護易感人群 D. 清除病原體

被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、____________后形成種子，其中種子由圖 中[ ]____________發(fā)育而成。

（2）圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的D表示___________；種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]_________，將來能發(fā)育成植物的根。

（3）取兩份適量的干重相等的種子，甲組進行風干處理，乙組浸水濕潤，然后分別放入保溫瓶中。一段時間后，瓶內(nèi)二氧化碳含量明顯升高的是__________組。

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗（如圖丙）、并繼續(xù)生長的過程中，需要不斷吸收水、無機鹽等 營養(yǎng)物質(zhì)，植物生長需要量最多的無機鹽是（______）

A. 氮、磷、鉀 B. 鈣、鐵、鋅 C. 硫、磷、硼 D. 鉀、鈉、鎂

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題.

（1）圖中共有_________條食物鏈。

（2）圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于_________變態(tài)發(fā)育。

（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為___________________。

（4）圖中鼠的毛色由一對基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制。如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為__________________。

請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，回答問題。

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為三部分，其中［ ］___________是它的飛行器官，它有_________對足，跳躍時主要靠圖中［ ］_______________，運動器官都著生在_________部。

（2）鳥的主要呼吸器官是____________，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的____________，可以輔助呼吸，為滿足飛行時消耗更多的能量而提供充足的_____________。

馬路上，一輛汽車超速行駛，值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，果斷地攔下該車。

（1）交警懷疑司機是酒后駕車，要求司機對著酒精測試儀吹氣， 司機吹氣時膈肌狀態(tài)應(yīng)是______________（收縮、舒張）。

（2）從酒精測試情況看，交警懷疑司機是醉酒駕駛，因而要求司機做抽血檢驗，醫(yī)生從司機前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于______________（動脈、靜脈、毛細血管）。

生物的性狀是由基因控制的，已知雙眼皮由 H 控制，單眼皮由 h 控制。

（1）遺傳學上，把單眼皮、雙眼皮稱為一對_____________。

（2）小蕓是雙眼皮，爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，則媽媽的基因為_________________。

（3）二胎政策放開后，父母準備生二胎，媽媽再給小蕓生一個妹妹的幾率是_______________。

由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經(jīng)在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現(xiàn)已得到有效控制。

（1）將非典病人進行隔離，是預(yù)防傳染病措施中的_____________。

（2）用已康復(fù)病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的___________，而已康復(fù)的病人不會再患該病，這屬于___________性免疫。

請你和下列同學一起進行科學探究。

Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題。

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。

（2）該實驗中，葉片的b 、c兩處形成了相互對照，其變量是_______。

（3）步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題：

（4）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是_______。

（5）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是_______號試管。

請你和下列同學一起進行科學探究。

Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下，8小時后分別對容器中的氧氣進行檢測，得到如下實驗數(shù)據(jù)：

（1）該實驗要探究的問題是：探究______________________。

（2）實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對實驗結(jié)果的影響。

（3）2號容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。

（4）小林在實驗中設(shè)置了______組對照實驗。

（5）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有___________的作用。

“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（ ）

A. 生物對外界的刺激作出反應(yīng) B. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C. 生物的生活需要營養(yǎng) D. 生物能進行呼吸