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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于保護(hù)生物圈的敘述中,錯誤的是

A. 改善人類的生活質(zhì)量是生物圈保護(hù)的中心目標(biāo)之一

B. 對生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)生物圈的前提之一

C. 保護(hù)生物圈是發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的人們應(yīng)盡的義務(wù)

D. 人類的活動會強烈地干擾生物圈的自然發(fā)展

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中,若青蛙要獲得10千焦的能量,則最少需消耗蝗蟲的能量為( )

A. 25千焦 B. 50千焦 C. 100千焦 D. 125千焦

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

如圖能表示出一個生態(tài)系統(tǒng)的

A. 食物鏈與食物網(wǎng) B. 物質(zhì)流動

C. 組成成分及關(guān)系 D. 能量流動

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈單向傳遞屬于(  )

A. 能量輸入 B. 能量輸出

C. 能量流動 D. 能量交換

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

自然界中,一個生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞的顯著標(biāo)志是( )

A. 消費者大量減少 B. 生產(chǎn)者大量減少

C. 分解者大量減少 D. 環(huán)境污染嚴(yán)重

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

光合作用的原料二氧化碳和水屬于    (    )

A. 生物因素 B. 非生物因素

C. 環(huán)境因素 D. 物質(zhì)因素

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

生物與環(huán)境的關(guān)系是( )

A. 相互影響,毫無作用 B. 相互影響,毫無影響

C. 毫無關(guān)系 D. 相互影響,相互作用

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

在 “水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中,若食魚鳥全部遷移別處,那么在一個時期內(nèi)將會發(fā)生的現(xiàn)象是
①第四營養(yǎng)級生物的數(shù)目會減少  

②三級消費者的數(shù)量會增加

③次級消費者的數(shù)量會增加   

④第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量會減少

⑤初級消費者的數(shù)量會減少   

⑥第二營養(yǎng)級的生物數(shù)量會增加

A. ①③⑤

B. ②④⑥

C. ①③⑥

D. ②③⑥

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:選擇題

下列現(xiàn)象能說明生物對環(huán)境有影響的是( )

A. 到了秋天,樹木紛紛落葉

B. 在沙地上栽種植物,能防風(fēng)固沙

C. 旗形樹的樹冠像一面旗幟

D. 枯葉蝶的外形像枯葉

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科目: 來源:[首發(fā)]廣西欽州市2016-2017學(xué)年七年級3月月考生物試卷 題型:探究題

運用所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)在草原上,兔和鹿的關(guān)系是 ,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈 。

(2)某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗,以檢驗“鹿角效應(yīng)”假說是否成立:

①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈;

②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒;

③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。

記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說,本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的

930上述實驗中,測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離 (填“相同”或“不同”) 。

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同步練習(xí)冊答案