下列各種動物行為中，不屬于學習行為的是（ ）

A．猴子能夠表演節(jié)目 B．鸚鵡能模仿人類說話

C．警犬可以嗅出毒品 D．小鳥把金魚當雛鳥喂養(yǎng)

下列說法錯誤的是（ ）

A．動物的行為是一個運動、變化的過程

B．動物行為的產(chǎn)生是體內(nèi)多個系統(tǒng)相互作用的結(jié)果

C．動物的行為都必須通過生活經(jīng)驗獲得，與遺傳因素無關

D．研究動物行為的意義在于保護和利用對人類有利的動物，控制和防治有害動物

科學實驗往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時，為了探究螞蟻喜歡的食物，需要統(tǒng)計覓食螞蟻的數(shù)量，這樣的觀察屬于（ ）

A．定性觀察 B．定量觀察

C．定性和定量觀察相結(jié)合 D．統(tǒng)計觀察

甲、乙兩同學在不同的環(huán)境中分別采摘了同種植物的兩片葉子，并從葉片上撕下下表皮制成臨時裝片，放在顯微鏡下進行觀察，發(fā)現(xiàn)這兩片葉上的氣孔狀態(tài)不同，如圖：一種是氣孔開啟，另一種是氣孔關閉。根據(jù)上述觀察的結(jié)果，植物缺水的一株是（ ）

A．氣孔關閉狀態(tài)的植物缺水 B．氣孔開放狀態(tài)的植物缺水

C．兩株植物都缺水 D．無法確定

移栽植物時，下列做法與降低蒸騰作用無關的是（ ）

A．根部帶土

B．選擇陰天移栽植物

C．移栽植物時剪去部分枝葉

D．對移栽后的植物進行遮陽

在森林地區(qū)，常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（ ）

A．植物呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多 B．植物蒸騰作用使大氣濕度增大

C．植物光合作用強，釋放的水氣多 D．植物根系保持水土，蓄水多

下列選項中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是（ ）

A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣

B．植物葉片→植物根系→大氣

C．大氣→自然降水→植物根系→植物葉片→大氣

D．自然降水→植物根系→植物葉片→大氣

下列關于蒸騰作用的敘述中，正確的是（ ）

A．植物體吸收的水分有90%以上都通過蒸騰作用散失到大氣中

B．正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果實的生長

C．蒸騰作用能夠促進空氣流通

D．植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少

“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動的，這主要是靠（ ）產(chǎn)生的拉力來拉動的。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

植樹造林可以改善環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候。下列選項中，與上述作用無關的是（ ）

A．增加空氣濕度 B．防風固沙，防止土地荒漠化

C．維持大氣中的碳---氧平衡 D．提供大量木材