科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是( )
A.系統(tǒng)-器官-組織-細(xì)胞
B.組織-細(xì)胞-器官-系統(tǒng)
C.器官-組織-系統(tǒng)-細(xì)胞
D.細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中既是植物蒸騰失水的“門戶”,又是氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)是( )
A.③氣門 B.⑥氣孔
C.①表皮 D.⑤毛孔
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲提高蔬菜的產(chǎn)量,下列措施中最有效的是( )
A.盡量減少光照強(qiáng)度 B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
C.盡量減少二氧化碳 D.適當(dāng)增加氧氣
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,促進(jìn)植物呼吸作用的措施是( )
A.給農(nóng)作物松土 B.糧食曬干后貯藏
C.給農(nóng)作物施用化肥 D.增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度(單位:LX)對某種植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線,通過對曲線的分析,不能得出的結(jié)論是( 。
A. 曲線甲和乙都可以說明二氧化碳濃度是影響光合作用的因素
B. A點和B點的光合作用強(qiáng)度差異主要是受光照強(qiáng)度影響
C. 該植物的葉肉細(xì)胞中含葉綠體,可進(jìn)行光合作用
D. B點和C點的光合作用強(qiáng)度差異受二氧化碳濃度影響
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些高大的喬木,根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部,其主要動力來自( )
A.光合作用 B.輸導(dǎo)作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是玉米種子縱切示意圖,能為玉米種子萌發(fā)提供所需營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,而細(xì)胞分化可以形成不同的組織.對此,以下描述正確的是( )
A.剛分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞體積與原細(xì)胞一樣大
B.所有細(xì)胞生長到一定大小后都能進(jìn)行分裂
C.在細(xì)胞核的控制下,所有細(xì)胞都能分裂、分化
D.在細(xì)胞分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,人的造血干細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞演化 D.細(xì)胞分裂
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年度廣東省湛江市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種組織就是一個細(xì)胞群,組成該細(xì)胞群的是( )
A.形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能各異的許多細(xì)胞
B.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能不同的許多細(xì)胞
C.形態(tài)不同、結(jié)構(gòu)和功能相似的許多細(xì)胞
D.形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的許多細(xì)胞
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