12．搭橋題

11．顯微鏡的目鏡為“5×”，物鏡“40×”，所觀察的物體被放大的倍數(shù)是（　�。�

A．

5倍

B．

40倍

C．

45

D．

200倍

10．沙漠里的植物駱駝刺根系發(fā)達，這說明（　�。�

A．

生物能改變環(huán)境

B．

生物能適應環(huán)境

C．

生物依賴環(huán)境

D．

生物能影響環(huán)境

9．該同學制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作裝片前，先將口漱凈的目的是為了清除口腔內(nèi)的食物碎屑．
（2）圖二步驟A若改為滴清水，可能的結果是細胞就會吸水脹破．
（3）要使視野中觀察到的細胞數(shù)目更多，應該選擇圖三中的②（填序號）．

（4）圖四為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是：將玻片向左方平行移動．
（5）該同學在顯微鏡下觀察裝片時，在視野中看到一個污點，轉換目鏡和移動裝片，污點都沒有發(fā)生移位，由此可以推測污點最有可能是在C．
A．反光鏡上      B．目鏡上      C．物鏡上      D．裝片上
（6）該同學在一個視野中看到一行8個細胞（圖五），此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在一個視野中可以看到的細胞數(shù)目是個2個．

8．南茅運河是20世紀80年代，南縣人民興修水利，用人工開掘出來的一條百里長河，水質清澈，魚蝦成群，灌溉著周邊的萬頃稻田．有同學觀察發(fā)現(xiàn)，南茅運河兩邊稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請結合所學知識回答：
（1）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有昆蟲、青蛙、鳥，圖中青蛙與鳥的關系是：競爭關系．
（2）這個食物網(wǎng)中有2條食物鏈；小楠同學用：“陽光→水稻→昆蟲→鳥”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分，不能寫入食物鏈中；
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者，而不能是其它成分．
（3）如果蟲減少，青蛙的數(shù)量將會怎樣的變化？．如果青蛙減少，鳥的數(shù)量將會怎樣的變化？減少、增加．
（4）如果這片稻田噴施農(nóng)藥治蟲，那么積累這種有毒物質較多的動物是鳥、青蛙．
（5）要提高水稻產(chǎn)量，但不能增加環(huán)境污染，請?zhí)嵋粋�好的建議：利用稻田放養(yǎng)青蛙．

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	所有的物質都能穿過細胞膜
	B．	細胞是生物結構和功能的基本單位
	C．	細胞中的物質都是自己制造的
	D．	細胞中的物質分有機物和無機鹽兩大類

6．不同的結構具有不同的功能，下列結構與功能對應關系不正確的是（　�。�

	A．	細胞壁-保護和支持細胞		B．	細胞膜-控制物質進出細胞
	C．	線粒體-為細胞生命活動提供能量		D．	細胞核-細胞的能量轉換器

5．深秋季節(jié)，天涼了，青蛙不見了，它們冬眠了．青蛙冬眠是（　�。�

A．

生物影響環(huán)境

B．

生物改變環(huán)境

C．

生物適應環(huán)境

D．

環(huán)境適應生物

4．觀察是科學探究的一種基本方法．下列說法不符合觀察要求的是（　�。�

A．

要有目的

B．

要有記錄

C．

要全面

D．

要用顯微鏡看

3．下列生態(tài)因素中，屬于非生物因素的是（　�。�

A．

熊貓

B．

竹子

C．

泥沙

D．

蚯蚓