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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某生物興趣小組做了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn),請回答問題:
(1)提出問題:唾液能初步消化淀粉嗎?
(2)作出假設(shè):唾液唾液能初步消化淀粉.
(3)制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(實(shí)驗(yàn)過程如表所示)
試管 處理方法(不作說明的,均按等量處理)
A饅頭碎屑+2毫升唾液+充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水,10min后取出→2mL碘液
B饅頭碎屑+2毫升清水+充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水,10min后取出→2mL碘液
據(jù)表可知,實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是B試管,實(shí)驗(yàn)控制的變量是唾液.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B試管變藍(lán)色,原因是該試管中的淀粉沒有發(fā)生變化;另一支試管不變藍(lán)色,原因是該試管中的淀粉被分解變成了麥芽糖.得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)一致,說明假設(shè)成立.
(5)如果實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和過程正確無誤,但得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,那么正確的方法應(yīng)該是:重新做出假設(shè)后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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6.請補(bǔ)充完成人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成圖解.

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5.如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請回答問題:
(1)幼年時(shí)期,如果①(填標(biāo)號(hào))分泌的生長激素過少,就可能會(huì)患侏儒癥;
(2)③是卵巢,它分泌的雌性激素能促進(jìn)女性生殖器官的生長和發(fā)育;
(3)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類,前者具有主導(dǎo)作用.

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4.閱讀資料,結(jié)合傳染病和免疫的知識(shí),回答問題:
肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病,在人體抵抗力低下的情況下因肺部感染結(jié)核桿菌而發(fā)病.肺結(jié)核主要通過飛沫和塵埃傳播,病人的痰中往往含有大量的結(jié)核桿菌.按時(shí)接種疫苗,不隨地吐痰、經(jīng)常保持室內(nèi)通風(fēng)等.是預(yù)防肺結(jié)核的有效方法
(1)肺結(jié)核具有傳染性和流行性的特點(diǎn),它的病原體是結(jié)核桿菌;
(2)肺結(jié)核的流行,必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié);
(3)傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)方面,“不隨地吐痰”屬于其中的切斷傳播途徑;
(3)通過接種卡介苗,可使體內(nèi)產(chǎn)生抗體(填“抗體”或“抗原”),從而對(duì)肺結(jié)核起到特異性(填“特異性”或“非特異性”)免疫的作用.

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3.如圖是人體血液循環(huán)示意圖,其中①-④表示心腔,⑤-⑩表示血管,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)壁最厚的心腔是④(填標(biāo)號(hào)),①和③之間有房室瓣,能保證血液按一定方向流動(dòng);
(2)⑤是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血;
(3)經(jīng)過⑨(填標(biāo)號(hào))后,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血;
(4)用標(biāo)號(hào)和箭頭(例如:①→②→③),表示體循環(huán)過程:④→⑩→⑨→⑧→①.

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2.不屬于健康的生活習(xí)慣的是(  )
A.生活有規(guī)律B.合理膳食C.偶爾吸煙D.合理用藥

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1.下列屬于特異性免疫的是( 。
A.唾液中溶菌酶的殺菌作用B.皮膚的屏障作用
C.人患過麻疹后不再患麻疹D.發(fā)炎反應(yīng)

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20.下列各項(xiàng)中,不屬于耳的結(jié)構(gòu)的是( 。
A.鼓膜B.角膜C.半規(guī)管D.耳蝸

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19.根據(jù)透鏡折射光線的原理,配戴哪一種透鏡能矯正近視眼( 。
A.凹透鏡B.凸透鏡C.凹鏡D.凸鏡

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18.人體完成“膝跳反射”的神經(jīng)結(jié)構(gòu),叫做( 。
A.反射B.反射弧C.感受器D.效應(yīng)器

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同步練習(xí)冊答案