20.下列各項(xiàng)中,不屬于耳的結(jié)構(gòu)的是( 。
A.鼓膜B.角膜C.半規(guī)管D.耳蝸

分析 回答此題的關(guān)鍵是能夠識(shí)圖,并能說(shuō)出耳的結(jié)構(gòu)名稱

解答 解:下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖.

可見(jiàn),耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 耳的結(jié)構(gòu)是考試的重點(diǎn),可結(jié)合其模式圖記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;
②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)
A組47260.75
B組59371.3
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?.
(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量;B組的作用是作對(duì)照.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其余條件應(yīng)與B組相同(填“A”或“B”).

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11.下列屬于生殖細(xì)胞的是( 。
A.果實(shí)B.種子C.孢子D.以上都是

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8.蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終分解為( 。
A.葡萄糖B.甘油C.脂肪酸D.氨基酸

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15.如圖是呼吸運(yùn)動(dòng)模型圖,表示人體胸廓的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)幼年時(shí)期,如果①(填標(biāo)號(hào))分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)少,就可能會(huì)患侏儒癥;
(2)③是卵巢,它分泌的雌性激素能促進(jìn)女性生殖器官的生長(zhǎng)和發(fā)育;
(3)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式,主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類,前者具有主導(dǎo)作用.

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3.下列食物中屬于發(fā)酵食品的是( 。
A.酸奶B.芝麻醬C.橙汁D.咸黃瓜

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20.人體消化道和呼吸道共有的通道是( 。
A.B.C.食道D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物工程技術(shù),培育“多莉”羊的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲羊和乙羊?yàn)椤岸嗬钡恼Q生分別提供了無(wú)核卵細(xì)胞和細(xì)胞核.細(xì)胞A在體外培養(yǎng)后,再被植入到丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育,最后由丙羊生下丁羊-“多莉”.
(2)“多莉”的長(zhǎng)相與乙羊一模一樣,原因是遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中,乙羊提供了細(xì)胞核.
(3)從“多莉”羊的培育過(guò)程看,這是一種無(wú)性(“有性”或“無(wú)性”)生殖.

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