科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存與發(fā)展離不開環(huán)境 | |
B. | 生物能適應(yīng)各種環(huán)境 | |
C. | 生物的生命活動會影響環(huán)境 | |
D. | “雨露滋潤禾苗壯”說明環(huán)境能影響生物 |
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A. | 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出,使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞通過分化形成各種組織 | |
C. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 |
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A. | 使用顯微鏡對光時,應(yīng)該讓較小的光圈對準(zhǔn)通光孔 | |
B. | 操作顯微鏡使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物象 | |
C. | 顯微鏡目鏡與物鏡的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)越多 | |
D. | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等結(jié)構(gòu) |
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A. | “綠葉在光下制造有機物實驗”中,用酒精直接對葉片進(jìn)行脫色處理 | |
B. | 利用澄清的石灰水可以驗證植物呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳 | |
C. | 提出問題是科學(xué)探究的前提 | |
D. | 探究實驗一般要設(shè)置對照試驗、控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù) |
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A. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織 | D. | 保護組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 |
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A. | 甲:生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定 | |
B. | 乙:被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 丙:生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,也會影響物種的多樣性 | |
D. | 。何覈阕又参锉缺蛔又参锒,所以被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)” |
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