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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.一些細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.下圖表示自然界的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(l)從圖中可以看出,自然界中的動(dòng)植物的遺體、枯枝落葉等被①細(xì)菌和真菌 分解成②二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被③綠色植物吸收制造出④有機(jī)物.
(2)本題中細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是腐生.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.壁虎是我國(guó)最常見(jiàn)的一種爬行動(dòng)物.當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時(shí),壁虎的尾巴會(huì)突然自己掉下來(lái),并且長(zhǎng)時(shí)間在地上扭動(dòng)翻滾不停,使得敵害分散注意力,然后壁虎就趁機(jī)逃走了.壁虎的這種行為從獲得的途徑來(lái)看,屬于先天性行為,這種行為是由遺傳物質(zhì)所決定的.壁虎還有一類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.將下列生物與它們的分類及特征用線連接起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.將花的模式圖中的相應(yīng)標(biāo)號(hào)及名稱填入空白處.(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字.)
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是[11]雌蕊和[12]雄蕊;其中前者可分為[①]柱頭、[②]花柱和[③]子房;后者可分為[⑤]花藥和[⑥]花絲.
(2)一朵花中的[④]胚珠將來(lái)可以發(fā)育成植物的種子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)大燒杯中的液體是水,這樣加熱的目的是隔水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,能起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).
(2)小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉片中的葉綠素.
(3)加熱一段時(shí)間后,小燒杯中的液體變成了綠色,其中的葉片變成了黃白色.
(4)實(shí)驗(yàn)前要將植物放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉.將處理后的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是與不遮光部分形成對(duì)照.
(5)如果省去(3)所述步驟,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖回答
問(wèn)題.
(1)此裝置存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你指出來(lái),并說(shuō)明如何改正.
(2)根據(jù)改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將內(nèi)容填寫完整.
下午,打開(kāi)袋口,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi).火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)氧氣較豐富,這是光合作用的結(jié)果.
傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮就打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一支燃燒著的火柴.火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富,這是呼吸作用的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述:
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水.用涼開(kāi)水把口漱凈,取一根消毒過(guò)的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察.
(1)請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤:a.0.7%的生理鹽水改:0.9%的生理鹽水;b沒(méi)蓋蓋玻片就放在顯微鏡下觀察,改:先蓋上蓋玻片再在顯微鏡下觀察
(2)通常先用低倍物鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則應(yīng)將載玻片向左上方移動(dòng),使要觀察的細(xì)胞位于視野的中央.轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)至物像清晰.
(3)使用一定濃度生理鹽水的目的是模擬人體的環(huán)境,維持細(xì)胞原有的形態(tài).
(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是去掉食物殘?jiān),以免影響觀察效果.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字.)
(1)將來(lái)發(fā)育成植物的根的結(jié)構(gòu)是[2]胚根;發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[4]胚芽.
(2)玉米種子的子葉有1片.菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在[5]子葉中,玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在[10]胚乳中.
(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱為胚.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在:①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 ③氧氣來(lái)源 ④能量來(lái)源這四種中,綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了( 。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)所有細(xì)菌都具有[⑤]細(xì)胞壁、[④]細(xì)胞膜和[②]細(xì)胞質(zhì)這三種基本結(jié)構(gòu).(注意:[]內(nèi)填結(jié)構(gòu)代號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(3)由于大多數(shù)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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