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科目: 來源: 題型:選擇題

6.生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng),與此觀點(diǎn)不符的是(  )
A.兔有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)與復(fù)雜陸地環(huán)境生活相適應(yīng)
B.家鴿發(fā)達(dá)的胸肌與空中飛行生活相適應(yīng)
C.蝌蚪用鰓呼吸與水中生活相適應(yīng)
D.爬行動物卵生的特征與水生生活相適應(yīng)

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5.下列動物屬于魚類的是( 。
A.章魚B.金魚C.鯨魚D.鱷魚

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4.如圖是綠色植物生命周期中部分結(jié)構(gòu)示意圖及生理過程示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是③,在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的⑥(填標(biāo)號)能發(fā)育成如圖乙所示的一完整的植株.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖乙中過程C(填標(biāo)號)光合作用的效率.在此過程中植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
(3)綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水.圖乙中過程B的“門戶”是圖丙中的6(填標(biāo)號).

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3.將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分為A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育
(1)此實(shí)驗說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育.在本實(shí)驗中B組實(shí)驗起到對照作用.
(2)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致.這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的.
(3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬“l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的土壤和飲水中缺少含碘的無機(jī)鹽,嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

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2.為創(chuàng)建文明城市,各市、縣加大了環(huán)境綠化、美化力度,部分街道、公園新移栽了一些樹木.下面有關(guān)樹木移栽的說法,錯誤的是(  )
A.移栽時帶一個較大的土坨,可以較好地保護(hù)幼根和根毛
B.去掉部分枝葉后移栽,可避免樹木因蒸騰作用過度失水
C.若給移栽后的數(shù)目輸入營養(yǎng)液,針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織
D.為提高移栽樹木的成活率,最好在光照強(qiáng)的條件下移栽

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1.“紅燈停、綠燈行”是我們?nèi)粘I钪斜仨氉袷氐慕煌ㄒ?guī)則,當(dāng)綠燈亮起時,我們快速穿過馬路,有關(guān)此反射活動的敘述,錯誤的是(  )
A.該反射屬于復(fù)雜反射
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C.近視眼要看清紅綠燈需配戴凸透鏡
D.該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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20.下列有關(guān)生物學(xué)知識的說法錯誤的是( 。
A.太陽能是所有生物生命活動能量的最終來源
B.“陽光→草→鼠→狐”可稱為一條完整的食物鏈
C.遇到巨大聲響時最好張開嘴或捂住耳朵同時閉上嘴主要是為了保護(hù)鼓膜
D.線粒體被稱為“動力車間”,使有機(jī)物分解,釋放其中的能量供細(xì)胞生活利用

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19.如圖所示,受精卵是新生命的起點(diǎn),胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是(  )
A.子宮B.羊水C.胎盤D.臍帶

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18.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗:
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)實(shí)驗前將銀邊天竺葵放到黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是消耗葉片原有的有機(jī)物淀粉.
(2)實(shí)驗中用于脫色的某溶液是酒精.
(3)此實(shí)驗中,葉片的A、C、D處是實(shí)驗組.
(4)實(shí)驗中,若葉片的A處和B處形成一組對照實(shí)驗,可以說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.
(5)實(shí)驗后,得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料之一,必須選擇B、D處形成一組對照實(shí)驗.

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17.小陳在2015年松滋市初中生物實(shí)驗操作考試中抽到實(shí)驗二,如圖1表示他制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟,請據(jù)圖回答

(1)在步驟②的操作過程中,小芳同學(xué)聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡.
(2)步驟④染色過程中滴的染色用液體是稀碘液.
(3)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟③(填序號)操作不當(dāng)引起的
(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多,應(yīng)選用的鏡頭組合是①④(填序號).
(5)在使用顯微鏡觀察制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的過程中,當(dāng)鏡筒下降時,小陳的眼睛應(yīng)該注視的部位是物鏡,避免壓碎玻片標(biāo)本.

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