玻片標(biāo)本時，若視野的上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）生物（解析版） 題型：選擇題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，左圖所示操作滴加的液體是

A．清水 B．生理鹽水

C．碘液 D．紅墨水

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)測試卷（解析版） 題型：填空題

在一定的空間范圍內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡的視野中看到一個符號“↗”，則在玻片上的是（ ）

A．↗ B．↖ C．↘ D．↙

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡的過程中，小明在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。小明采取了以下補(bǔ)救方法，請你選擇其中不起作用的一項 （ ）

A．轉(zhuǎn)動遮光器 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級預(yù)習(xí)作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

步驟一：取 4個罐頭瓶編號 1﹣4號，每一瓶底放 6層餐巾紙，每一瓶中放 10粒大豆種子于餐巾紙上．

步驟二：將 1﹣4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象：

編號

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

不做處理

蓋上瓶蓋

放入25℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

2

不做處理

蓋上瓶蓋

放入5℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

3

向瓶中加水至餐巾紙濕潤

蓋上瓶蓋

放入5℃的培養(yǎng)箱中

不萌發(fā)

4

向瓶中加水至餐巾紙濕潤

蓋上瓶蓋

放入25℃的培養(yǎng)箱中

萌發(fā)

請你根據(jù)實驗步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）該實驗探究了（ ）種因素對種子萌發(fā)的影響，你認(rèn)為 1號瓶與（ ）號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是（ ），3號瓶與（ ）號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是（ ）．

（2）在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須（ ），二是（ ）組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．

（3）該實驗設(shè)計了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認(rèn)為其必要性的理由是（ ）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級預(yù)習(xí)作業(yè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫” B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成 D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有許多與細(xì)胞生命活動有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．液泡 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口淮陽一高陽光部七年級下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“中風(fēng)”的病人四肢沒有任何損傷，都出現(xiàn)了一側(cè)肢體不能活動的癥狀，是因為哪個結(jié)構(gòu)受損傷（（ ）

A．肌肉 B．血管 C．大腦 D．脊髓

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同步練習(xí)冊答案