11.植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用、呼吸作用的場(chǎng)所分別是(  )
A.線粒體、葉綠體B.線粒體、線粒體C.葉綠體、線粒體D.葉綠體、葉綠體

分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;植物光合作用的表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用,植物呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,據(jù)此解答.

解答 解:植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器.只要是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.所以植物的光合作用和呼吸作用分別在植物細(xì)胞的葉綠體、線粒體中進(jìn)行的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的兩種能量轉(zhuǎn)換器,要求學(xué)生熟記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,它的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種,控制這一組性狀的基因用A、a表示,如圖表示一對(duì)果蠅交配后產(chǎn)下的后代的遺傳圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)在遺傳學(xué)上,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)遺傳圖解判斷殘翅是隱性性狀,基因組成為aa,親本長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是Aa、Aa.
(3)觀察果蠅的遺傳圖解,親代性狀如圖所示,子代中出現(xiàn)了殘翅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫變異,出現(xiàn)殘翅的幾率為25%.
(4)雌果蠅親代體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,則它產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是4條,果蠅發(fā)育過(guò)程中蛹的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為4對(duì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,不屬于非生物因素對(duì)生物影響的是( 。
A.“草盛豆苗稀”
B.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生理活動(dòng)中,可使大氣中的碳進(jìn)入生物體的是( 。
A.微生物的分解作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖甲中A、B、C代表的生物依次是C.
A、鼠、蛇、蛙 B、鳥(niǎo)、鼠、蛙 C、蛙、蛇、鼠 D、蛇、蛙、鼠
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,圖甲中沒(méi)有被畫(huà)出的生物是分解者,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)圖甲中各種生物數(shù)量和所占的比例長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)圖甲中積累有害物質(zhì)最多的生物是鷹.
(5)圖乙中D、E、F三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵篍→D→F,E與圖甲中的綠色植物相對(duì)應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.植物之所以能成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,主要是因?yàn)橹参锛?xì)胞中一般有( 。
A.細(xì)胞壁B.液泡C.線粒體D.葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下面是某課外活動(dòng)小組以雞受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案.(注:雞卵表面有很多用于氣體交換的氣孔,用凡士林涂滿(mǎn)每一個(gè)雞卵的表面可以隔絕雞卵與外界環(huán)境的氣體交換)請(qǐng)回答:
組別ABC
實(shí)驗(yàn)處理用凡士林涂滿(mǎn)每一個(gè)雞卵的表面不涂凡士林不涂凡士林
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化室溫(約20℃)自然孵化恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化
(1)A組與C組對(duì)照,可探究空氣對(duì)雞卵孵化的影響.
(2)B組與C組對(duì)照,可探究溫度對(duì)雞卵孵化的影響.
(3)21天后檢查各組雞卵的孵化情況,預(yù)計(jì)不能孵化出小雞的組別是A和B.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.被評(píng)為2013年度感動(dòng)中國(guó)人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年來(lái)相繼艱辛育種,只為一株油菜的夢(mèng)想,請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列有關(guān)油菜的問(wèn)題.

(1)“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種,進(jìn)行雜交時(shí)采用人工授粉的方法,把其他品種的花粉授到如圖1所示花的雌蕊的柱頭上,受精完成后,花中的子房將發(fā)育成果實(shí).
(2)如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,其中a表示細(xì)胞分裂過(guò)程,b表示細(xì)胞的分化過(guò)程.
(3)構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞→組織→器官→油菜個(gè)體(植物體)
(4)在光照下,油菜嫩綠的幼葉會(huì)慢慢變得深綠.據(jù)此推測(cè)是圖2中②葉肉細(xì)胞組織中的葉綠體數(shù)量增多的緣故.
(5)將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里,在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),在葉的組織結(jié)構(gòu)中變紅的是⑤葉脈,它呈微管狀,連接植物莖的導(dǎo)管和篩管,具有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是菜豆和玉米種植的模式圖,菜豆和玉米種子相比,菜豆種子中沒(méi)有,玉米種子中具有的是( 。
A.子葉B.胚芽C.胚乳D.果皮

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