A. | 線粒體、葉綠體 | B. | 線粒體、線粒體 | C. | 葉綠體、線粒體 | D. | 葉綠體、葉綠體 |
分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用;植物光合作用的表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用,植物呼吸作用的表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量,據(jù)此解答.
解答 解:植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含的能量轉(zhuǎn)換器.只要是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.所以植物的光合作用和呼吸作用分別在植物細(xì)胞的葉綠體、線粒體中進(jìn)行的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的兩種能量轉(zhuǎn)換器,要求學(xué)生熟記.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀” | |
B. | “春來(lái)江水綠如藍(lán)” | |
C. | “雨露滋潤(rùn)禾苗壯” | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物的分解作用 | B. | 呼吸作用 | ||
C. | 蒸騰作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 液泡 | C. | 線粒體 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 用凡士林涂滿(mǎn)每一個(gè)雞卵的表面 | 不涂凡士林 | 不涂凡士林 |
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化 | 室溫(約20℃)自然孵化 | 恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉 | B. | 胚芽 | C. | 胚乳 | D. | 果皮 |
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