【題目】兩株高果(G)南瓜雜交后,后代高果(G)和矮果(g)的比例是3:1,則親本南瓜的基因組合是( )
A.GG和gg B.GG和Gg C.Gg和Gg D.gg和gg
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)了發(fā)酵知識后,針對“制作酸奶的適宜溫度”進行了如下實驗探究.請分析回答問題:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實驗結(jié)果如下柱形圖所示:請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是__,玻璃杯必須密封的原因是_____.
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是__.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的__步驟.
(4)本實驗除________不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同。
(5)根據(jù)實驗結(jié)果分析柱狀圖得出結(jié)論:制作酸奶的適宜溫度是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物的生理作用,小東設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行實驗,請分析:
(1)晴天的上午,小東在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進行作用,植物體內(nèi)的水蒸氣通過葉片的散發(fā)出來,并凝結(jié)成水珠.
(2)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi),火柴棍復(fù)燃了,證明袋內(nèi)的氣體較豐富,這是植物進行作用的結(jié)果,說明該生理作用能維持大氣的平衡,將該葉片取下,浸入酒精中隔水加熱,漂洗后滴加碘液,葉片變 , 說明該生理作用合成的產(chǎn)物是 .
(3)傍晚另選一葉片再套上一個塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開口袋,迅速伸進一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說明袋內(nèi)有較多的氣體,這是植物進行作用的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差,但是當(dāng)氣溫上升到25.5℃時,此變異個體的生存能力大大提高,這說明( 。
A. 生物的變異是普遍存在的
B. 這種變異是單純由環(huán)境引起的
C. 變異的有利或有害取決于環(huán)境條件
D. 環(huán)境條件的變化對變異個體都是有害的
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