白菜和牛生長發(fā)育的起點是（ ）

A．心臟 B．神經(jīng)組織 C．受精卵 D．精子卵細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省南昌市教育集團(tuán)八年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

春天里百花盛開，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究

（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．

猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的顏色有關(guān)；

猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的 有關(guān)；

（2）試驗步驟：

①試驗原理： 比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因．

②猜想一： 用大小（選填相同或不同） ，顏色（選填相同或不同）

的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上, 記錄單位時間內(nèi)飛向不同紙花上的蜜蜂數(shù)。

③猜想二：用顏色大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種氣味，掛在樹枝上 ，記錄單位時間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)。

用顏色大小相同的兩組紙花的原因是：

（3）實驗結(jié)果：

猜想一：飛向大小不同紙花上蜜蜂數(shù)接近

猜想二：飛向桂花香味的紙花上的蜜蜂數(shù)明顯多于酸味的紙花上的蜜蜂數(shù)

（4）由此可以得出什么結(jié)論：

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級上月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中與根不斷長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．①④ B．②③

C．③④ D．①②

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的______ 和________，生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也__ _ _和__ ___著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

在一定地域內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的 叫生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是（ ）

A．蘑菇 B．真菌 C．紫菜 D．工人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖介紹了地震災(zāi)后動物疫病防控知識，請根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、深埋等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）圖C告知我們：疫情一旦發(fā)生，對發(fā)生疫情的受威脅區(qū)區(qū)要采取強(qiáng)制預(yù)防接種措施，這種免疫類型屬于特異性免疫，其中接種的病原體滅活疫苗屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了防止或消除非疾病引起的頻繁遺精，不要（　�。�
A．把精力集中在學(xué)習(xí)和工作上B．每天用溫水清洗陰部
C．穿過緊的內(nèi)褲D．早睡早起

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處[A]代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）A由于營養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界．
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]古代爬行類進(jìn)化來的．
（4）C與蕨類植物的區(qū)別是C用種子繁殖，蕨類植物用孢子繁殖．
（5）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物，從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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同步練習(xí)冊答案