【題目】現代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進化來的.如圖是部分生物的進化歷程,請據圖回答:
(1)甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物,圖中標號①代表的動物屬于_______________類群,它們的生殖發(fā)育特點是_______________(體內或體外)受精,_______________(變態(tài)或直接)發(fā)育.
(2)乙圖中藻類植物生活在_______________中,標號③植物生活在_______________上;裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現是_______________ .
(3)從圖中可以看出生物進化的總趨勢是:從簡單到復雜,從低等到_______________ , 從_______________到_______________ .
(4)根據達爾文的生物進化學說,當今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結果.
【答案】 兩棲動物 體外 變態(tài) 水 陸地 用種子繁殖 高等 水生 陸生 自然選擇
【解析】進化樹中①代表兩棲動物,②代表哺乳類,⑤代表藻類植物,④代表苔蘚植物,③代表被子植物。
(1)甲圖中所標注的動物都屬于脊椎動物,圖中標號①代表的動物屬于兩棲動物類群,它們的生殖發(fā)育特點是體外受精,變態(tài)發(fā)育。
(2)乙圖中藻類植物生活在水中,標號③植物生活在陸地上;裸子植物在繁殖方式上比標號④植物類群高等的表現是用種子繁殖。
(3)從圖中可以看出生物進化的總趨勢是:從簡單到復雜,從低等到 高等,從水生到陸生。
(4)根據達爾文的生物進化學說,當今豐富多彩的生物界形成的原因是自然選擇的結果。
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【題目】閱讀資料,回答問題。
全民抗擊“莫蘭蒂”臺風,福建沿海受災嚴重,災后重建措施要求科學有序,例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖):
(1)對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是減少植物______________,防止水分散失。
(2)漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機物通過微生物分解為二氧化碳、水和___________。這樣做的目的是____________________________________。
(3)觀察右圖,給樹木“打吊針”,輸營養(yǎng)液是通過植物________________部的導管向上輸導,其動力來源于植物的___________________。
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【題目】下列關于植物類群的敘述,正確的是( )
A. 海帶依靠根固著在海中巖石上 B. 葫蘆蘚的莖、葉內有輸導組織
C. 鐵線蕨沒有根、莖、葉的分化 D. 被子植物一般都能開花結果
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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.下列關于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述,不正確的是( )
A.肺泡外纏繞著毛細血管,有利于氣體交換
B.②既是食物的通道,也是空氣的通道
C.⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D.人在吸氣時,⑥擴張,氣壓增大
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【題目】“觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗中,某同學最終看到了視野③,下列說法不正確的是( )
A.從①到③逐漸從低倍鏡轉換為高倍鏡,顯微鏡的視野會變暗
B.若視野中有污物,則污物可能位于玻片、目鏡或物鏡上
C.顯微鏡視野中的物像偏左下方,要使物像移動到中央,應向左下方移動裝片
D.洋蔥洋蔥鱗片葉內表皮細胞內被染色的小顆粒是葉綠體,把光能轉化為化學能
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【題目】如圖為人體內肺部的氣體交換圖,請據圖回答:
(1)外包繞豐富的毛細血管,僅由一層上皮細胞圍成的③是肺部進行氣體交換的基本單位,其名稱是________ .
(2)血液在肺部進行氣體交換后________的含量增加.,該氣體再經________(血管)流回心臟,最終在________被利用.
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號________過程進入血液的.
(4)人吸氣時,③的容積會________(填“擴大”或“縮小”).此時,肋骨間肌的狀態(tài)是________(填“收縮”或“舒張”),膈肌的狀態(tài)是________(填“收縮”或“舒張”),肺內氣壓________(填“大于”或“小于”)外界氣壓.
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【題目】下圖分別是顯微鏡結構圖及視野中的人體口腔上皮細胞示意圖,有關分析正確的是
A. 若實驗室光線比較暗,應使用2上放大倍數較小的3和4的平面來對光
B. 使用顯徵鏡觀察人體口腔上皮細胞,調節(jié)5使鏡筒下降時,眼睛應注視1
C. 依據甲判斷,制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,操作錯誤的步驟是染色
D. 將視野由乙轉換為丙時,向左上方移動臨時裝片后再轉動2由低倍物鏡換成高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米種子萌發(fā)時,胚與胚乳的有機物含量變化如圖,下列敘述錯誤的是()
A. 曲線a表示胚乳,b表示胚
B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物
C. 胚乳內的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡
D. 幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機物
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