12.某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下圖所示的實驗.請分析解答下列問題:

(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是不攪拌.
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍的是①號試管.
(3)若以唾液為變量,應選用①②號試管構(gòu)成一組對照實驗.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.據(jù)此解答.

解答 解:(1)要探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用,實驗中,把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼,攪拌是模擬舌的攪拌;因此,以1、3號試管形成對照實驗,除對饅頭塊不做處理外,加入唾液后還不能進行攪拌,所以,圖中“?”處的處理方法是:不攪拌.
(2)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液:①號試管中饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不會變藍;而②號試管中的清水不能消化淀粉,淀粉依然存在,因此滴加碘液會變藍;③號試管中由于是饅頭塊,且沒有攪拌,只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,還有大部分淀粉存在,因此滴加碘液也會變藍.
(3)1與2若組成一組對照實驗,其變量為唾液;1試管中有2ml唾液,為保證變量的惟一性,2試管中要加入2ml清水.
故答案為:(1)不攪拌;(2)①;(3)①②.

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
淀粉遇碘變藍色,淀粉的這個特性在探究唾液對淀粉的消化作用實驗中經(jīng)常用到.

練習冊系列答案
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2.根據(jù)學過的生物學知識回答下列問題:
(1)鯨是哺乳動物,但是它的體型卻像魚,四肢變?yōu)轹挻鬆,這說明生物能適應環(huán)境:茂密森林中的空氣遠比喧囂的城市清潔、新鮮、濕潤,這說明生物的能影響環(huán)境.
(2)沙棘地下根的長度是地上部分高度的十多倍,適于在干旱環(huán)境中生活;長期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是葉片增大.
(3)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這首詩描寫的是生物生長的非生物因素影響,請你用生物的觀點對這種自然現(xiàn)象作出科學的解釋環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,山上的溫度比山下低,因此山上的桃花比山下的開的晚.
(4)20世紀50年代,在歐洲、亞洲及美洲大陸經(jīng)常使用一種叫DDT的化學藥劑噴灑在植物上殺蟲,從來沒有使用過DDT的南極地區(qū)也發(fā)現(xiàn)有它的存在.這個事例說明了對生態(tài)系統(tǒng)影響最大的因素是人類,同時說明了生物圈是一個統(tǒng)一的整體.

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(4)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于:變異
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