分析 人體內(nèi)的血管包括動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向一般是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈.
解答 解:(1)人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.若圖中①代表靜脈血管,②代表動(dòng)脈血管,A代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則A的名稱是心臟.故正確;
(2)血液在血管里的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;若A代表肺,則①表示的是肺動(dòng)脈,肺動(dòng)脈里流的是靜脈血;②是肺靜脈,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即肺靜脈里流的是動(dòng)脈血.故錯(cuò)誤;
(3)若A代表腎臟,尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多.故正確.
(4)若A代表小腸,則此血液循環(huán)是體循環(huán).途徑為:左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房.經(jīng)過體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場所,所以經(jīng)過小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血.因此,血液流經(jīng)小腸時(shí)則②中流含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,故錯(cuò)誤.
故答案為:√;×;√;×
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向以及正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組 | 交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 |
① | 黃色×黑色 | 黃色(8只)黑色(15只) |
② | 黃色×黑色 | 黃色(9只)黑色(6只) |
③ | 黃色×黑色 | 全為黑色 |
④ | 黑色×黑色 | 黃色(3只)黑色(8只) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔直接或間接地與多種管道相通 | |
B. | 鼻毛能阻擋空氣中的灰塵,使吸入的空氣變得清潔 | |
C. | 鼻腔內(nèi)表面黏膜分泌的黏液能粘附住多種病菌 | |
D. | 鼻腔內(nèi)表面黏膜能使吸入的冷空氣變得溫暖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳、胚芽 | B. | 胚乳、子葉 | C. | 胚、子葉 | D. | 子葉、胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體和成體都能水陸兩棲 | |
B. | 幼體生活在水中,成體生活在陸地上 | |
C. | 既能生活在水中又能生活在陸地上 | |
D. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物學(xué)上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生物因素 | |
B. | 隨著鼠的捕食過程,食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng) | |
C. | 圖一中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中 | |
D. | 圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是蛇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是子房,它是構(gòu)成雌蕊的結(jié)構(gòu) | B. | ②是受精卵,它在胚珠內(nèi)形成 | ||
C. | ②是胚珠,它里面可形成受精卵 | D. | ④是種子,胚是它最主要部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白楊樹在秋冬季節(jié)葉片變黃脫落,反映了水對生物的影響 | |
B. | 所有生物都對生活環(huán)境表現(xiàn)出適應(yīng)性,這是長期定向變異的結(jié)果 | |
C. | 生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,還能改變環(huán)境 | |
D. | 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精會(huì)抑制酵母菌的繁殖,這反映了生物的競爭關(guān)系 |
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