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8．母親與胎兒之間進行物質和氣體交換發(fā)生在（　�。�
A．子宮內膜B．臍帶C．胎盤D．卵黃

分析 胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連．胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．

解答 解：胎兒生活在子代內透明的羊水中，胎兒通過臍帶、胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經母體排出體外．因此母親與胎兒之間進行的物質和氣體交換發(fā)生在胎盤．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質交換過程以及胎盤的結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．實驗探究是探索生命的重要方法，是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一，某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
A．取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．
B．將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深．
C．把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果．
 花盆編號  培養(yǎng)條件
 溫度 光照程度水 
 1號 室溫（20℃） 光照充足 適量澆水
2號 室溫（20℃） 黑暗中 適量澆水
 3號 室溫（0℃） 光照充足 適量澆水
 4號 室溫（20℃） 光照較暗 適量澆水
 5號 室溫（20℃） 光照較暗 大量澆水，將盆地的排水孔堵死
 6號 室溫（20℃） 光照較暗 不澆水
請分析回答：
（1）3號和5號花盆能形成對照實驗嗎？不能．
（2）如果1號、2號、4號花盆組合，可作出的假設是：假設馬鈴薯的生長發(fā)育受光照程度的影響．
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡，原因是澆水太多，根缺氧使呼吸不能進行．
（4）試說出該實驗設計存在的一個缺陷及相應的理由每種條件只提供一個材料，很容易因其他因素影響實驗，有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物進行蒸騰作用時，氣體交換的“窗口”是（　　）
A．保衛(wèi)細胞B．表皮細胞C．葉片D．氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中表示細胞分裂過程的是①②③，表示細胞分化過程的是④．（填數字）
（2）人體血液屬于圖中的[D]結締組織；構成人體大腦的主要組織是圖中的[C]神經組織．
（3）植物的結構層次與人體的結構層次相比較，植物的結構層次缺少系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．圖中過程6有利于保持大氣中的碳氧平衡．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．酵母菌是一類單細 胞 真 菌，在食品和發(fā)酵工業(yè)上被廣泛應用． 用于釀醋，制酸奶的微生物分別是醋酸桿菌和乳酸菌．制作泡菜主要是乳酸菌在起作用，該微生物在沒有氧氣的條件下，將糖類分解產生乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明在使用顯微鏡觀察植物細胞時，為了能使觀察到的細胞數量多一些，他應選用下列哪一組合的目鏡和物鏡（　�。�
A．10×10B．5×10C．10×40D．5×40

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．苔蘚植物具有假根，蕨類植物具有真正的根．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．冬天天氣寒冷一些人容易患感冒，感冒是由下列哪類微生物引起的（　　）
A．病毒B．細菌C．真菌D．寄生蟲

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