16．人的胚胎發(fā)育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場所是（　�。�
①卵巢  ②睪丸  ③輸卵管  ④子宮  ⑤輸精管  ⑥生殖道．
A．①④⑥B．①③④⑥C．①⑤④⑥D．③④⑥

分析 人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．人類的生殖系統(tǒng)包括女性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)．

解答 解：睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞．含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在③輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到④子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚泡中細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體⑥陰道排出，這個過程叫分娩．所以人的胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場所是③輸卵管、④子宮、⑥生殖道（陰道）．
故選：D

點評 關(guān)鍵掌握人的胚胎發(fā)育過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A．雌蛙鳴叫、雌雄蛙抱對等現(xiàn)象是青蛙的繁殖行為
B．果樹嫁接利用了基因的多樣性來改良品種
C．蝗蟲的幼蟲又叫若蟲稱跳蝻，蝗蟲的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)
D．人的胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，往往在上午第三、四節(jié)課會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；也有些同學(xué)偏食、挑食，這樣既影響學(xué)習(xí)效果，又影響健康．下面為學(xué)生們提供一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、適量的蔬菜和水果．請參考下圖回答問題：
（1）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最早開始消化的部位是圖中[③]胃．其最終消化產(chǎn)物是氨基酸．
（2）早餐中的營養(yǎng)成分主要在圖中[⑥]小腸被消化吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．此結(jié)構(gòu)適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的原因之一是其內(nèi)表面有皺襞和絨毛，使消化和吸收大大增加．
（3）人體最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，促進早餐營養(yǎng)成分中脂肪的消化．
（4）請分析說明上述食譜較為合理的理由：營養(yǎng)全面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體主要的遺傳物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�
A．滴加碘液后，①號試管變藍色，②③不變藍色
B．本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
C．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
D．②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青海玉樹大地震造成許多重傷員需要輸血治療，積極參加無償獻血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻血和輸血的說法中，錯誤的是（　�。�
A．一個健康的成年人，一次獻血200～300毫升不會影響身體健康
B．獻血有利于提高自身造血器官的造血功能
C．輸血時應(yīng)以輸同型血為原則
D．輸血時血型不符一定能造成血液凝固

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．“鹽堿地上的守望者”檉（cheng ）柳，屬深根性樹種．通常情況下，兩年生檉柳，其主根可長達1.5米以上．當(dāng)其它植物受旱時，檉柳的生長卻毫無影晌．如圖所示的根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是植物，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈．
（2）圖中所有動物統(tǒng)稱為消費者． 若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果人類大量捕殺蛙，食草昆蟲的數(shù)量會增加，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．古人類在群體生活中逐漸產(chǎn)生了語言，在勞動過程中大腦的語言中樞日益完善，豐富的語言，使他們相互之間能更好地交流與合作√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案