【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（ ）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量

B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳

C．燕子低飛帶雨來(lái)﹣生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對(duì)環(huán)境的影響

【答案】B

【解析】

試題分析：螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了從外界獲取物質(zhì)和能量，A不符合題意；同卵雙生的兩姐妹之間，相貌非常相似同”，體現(xiàn)了子代之間具有相同的性狀，因此不屬于遺傳現(xiàn)象，B符合題意；燕子低飛那是為了吃小蟲．下雨天，小蟲會(huì)飛的很低，燕子吃蟲，所以會(huì)跟著飛低，是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C不符合題意；千里之堤毀于蟻穴說(shuō)明生物能影響環(huán)境，D不符合題意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類特有的條件反射是（ ）

A．生下來(lái)的嬰兒吸吮乳頭 B．受到教師表?yè)P(yáng)，高興

C．母親精心照顧嬰兒 D．小兒看見(jiàn)白衣護(hù)士，啼哭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

C. 該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體

D. 該免疫類型是特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在相同的適宜溫度下播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是

A．甲先萌發(fā) B．乙先萌發(fā) C．同時(shí)萌發(fā) D．乙不萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（ ）

A.ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是

A．青蛙是兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸

B．兩棲動(dòng)物成體用肺呼吸，體溫不恒定

C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物

D．兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)

A．具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 B．能吸水、蓄水和散失水分

C．有微生物不斷分解有機(jī)物 D．能維持生物圈碳-氧平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親子間的相似性稱為 。親子間和子代個(gè)體間的差異稱為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組形狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B．人體的身高與體重

C．棉花的掌狀葉和雞腳葉 D．豌豆的高頸與蠶豆的矮莖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案