【題目】人類(lèi)特有的條件反射是（ ）

A．生下來(lái)的嬰兒吸吮乳頭 B．受到教師表?yè)P(yáng)，高興

C．母親精心照顧嬰兒 D．小兒看見(jiàn)白衣護(hù)士，啼哭

【答案】B

【解析】

試題分析：ACD、“生下來(lái)的嬰兒吸吮乳頭”、“母親精心照顧嬰兒”、“小兒看見(jiàn)白衣護(hù)士，啼哭”，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有；

B、“受到教師表?yè)P(yáng)，高興”，是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類(lèi)特有的條件反射．

所以，特有的條件反射是“受到教師表?yè)P(yáng)，高興”．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的部位分別是（　　）

A. 子宮、子宮 B. 輸卵管、子宮 C. 卵巢、輸卵管 D. 卵巢、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，下列說(shuō)法不符合題意的是( )

①胸腔容積縮小②胸腔容積擴(kuò)大③肺收縮④肺擴(kuò)張⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓肺內(nèi)氣壓高于大氣壓

A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是

A. 日出日落 B. 潮漲潮退 C. 花開(kāi)花謝 D. 春去秋來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們喜愛(ài)的“紫菜蛋湯”中的紫菜屬于

A. 種子植物 B. 蕨類(lèi)植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方、數(shù)小時(shí)后，觀察實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象，其中描述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是氧氣

B. 乙裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是二氧化碳

C. 甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用的必需條件

D. 若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過(guò)如圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（ ）

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．（已知?dú)溲趸c能吸收二氧化碳）

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將植物放在一晝夜．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是 ． 植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的中．光合作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的平衡．
（3）三裝置在光下照射幾個(gè)小時(shí)后，透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，它們是從葉片的處散發(fā)出來(lái)的．分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行 ， 使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．
（4）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是 ．
（5）甲、乙、丙的培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml、95ml．說(shuō)明甲比乙、丙多減少的水分用于了植物的 ．
（6）丙裝置若驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)放在處，現(xiàn)象澄清的石灰水變 ． 呼吸作用的意義是釋放 ， 為植物的生命活動(dòng)提供 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（ ）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量

B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳

C．燕子低飛帶雨來(lái)﹣生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對(duì)環(huán)境的影響

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