【題目】下列各項中，能看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個菜市場 B．一片森林里的生物

C．長江里的魚 D．一條河流

【答案】D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．非生物部分包括陽光、空氣、水等。“一條河流”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構模式圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）③的名稱是_______；血管⑧的名稱是________，⑤的名稱是________。

（2）心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是圖中[ ]________。血管⑦里流________血。

（3）在心房和心室之間以及心室和動脈之間有控制血液向一個方向流動的是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于白細胞主要功能的敘述，正確的是（ ）
A.運輸養(yǎng)料和氧氣
B.對人體起防御、保護作用
C.運輸氧氣和一部分二氧化碳
D.促進止血和加速血液凝固的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下，酵母菌細胞的形態(tài)為 ， 細胞中有明顯的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠運動的物體一定是生物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下，請分析回答：

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；

②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液．

（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運走耗盡．

（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實驗的變量是 ．

（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料 ．

（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：

(1)曲線AB段表示_______時肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都________,此時表示肺_________。

(3)本次呼吸中，呼氣開始前的一瞬間是坐標系中的________點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀變化不是由基因控制的是（ ）
A.小白鼠生出轉(zhuǎn)基因超級鼠
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C.經(jīng)常曬太陽使得皮膚變黑
D.高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動物

C．能利用光能，制造有機物的植物

D．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案