【題目】某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中，以免服用時(shí)對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化道的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原因是

A. 胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸 B. 膽汁不能消化淀粉

C. 淀粉在口腔初步消化，便于吞咽 D. 胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出

【答案】A

【解析】胃液內(nèi)的胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)起消化作用，將蛋白質(zhì)初步消化為多肽。膠囊的成分是淀粉，胃不能對(duì)淀粉進(jìn)行消化，所以藥物進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化，可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該網(wǎng)食物有____條食物鏈。

（2）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____________________。

（3）圖中鷹與蛇是__________關(guān)系，如果鷹突然滅絕，蛇的數(shù)量將會(huì)______________。

（4）圖中的生產(chǎn)者是___________，消費(fèi)者是_________________。

（5）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)DDT的污染,那么體內(nèi)積累DDT量最多的動(dòng)物是_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞利用 ， 將分解成和 ， 并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲(chóng)”變成的。下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是（ ）

① 家蠶

② 蝗蟲(chóng)

③蜜蜂

④蟋蟀

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列敘述不正確的是

A. ①內(nèi)模擬原始大氣及閃電，原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等

B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程

C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)，由此得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是有可能的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是 （ ）

A. 輻射對(duì)稱(chēng) B. 生活在水中 C. 身體內(nèi)有消化腔 D. 有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，肺內(nèi)的氣體壓力和肺泡的變化是（　�。�

A．肺內(nèi)的氣體壓力減小，肺泡回縮

B．肺內(nèi)的氣體壓力減小，肺泡鼓起

C．肺內(nèi)的氣體壓力增大，肺泡回縮

D．肺內(nèi)的氣體壓力增大，肺泡鼓起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的動(dòng)作，是由于___________受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，牽引骨繞著_________活動(dòng)而產(chǎn)生的。動(dòng)作的完成，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中,兩支試管都放在相同的適宜玉米幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng)。兩周后現(xiàn)象如圖，說(shuō)明植物生活需要（ ）

A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案