【題目】家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能:
(1)家鴿的體形為 ________型,這種體形可以減少飛行時的_____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______,靠發(fā)達的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。
(2)家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠______系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營養(yǎng)物資,同時通過________呼吸,________輔助呼吸,以獲取充足的氧,另一方面,它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似,可通過體循環(huán)和_____循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運輸?shù)郊毎,并在細胞?/span>__________中進行呼吸作用,以獲得足夠的能量。
【答案】 流線型 空氣阻力 翼 胸肌 恒定 消化 肺 氣囊 肺循環(huán) 線粒體
【解析】整體分析:家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活相適應(yīng);身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,靠發(fā)達的胸肌牽引雙翼飛行。體溫高而恒定;家鴿的胸骨很突出,被稱之為龍骨突,長骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;家鴿的呼吸器官是肺,體內(nèi)的氣囊與肺相通,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,同時當(dāng)家鴿飛行時由于劇烈運動產(chǎn)生的二氧化碳,大部分由它通過呼吸排出體外,同時滿足家鴿對氧氣的需求。
(1)家鴿的體形為流線型,這種體形可以減少飛行時的空氣阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼,靠發(fā)達的胸肌牽引雙翼飛行。體溫高而恒定。
(2)家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠消化系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營養(yǎng)物資,同時通過肺呼吸,氣囊輔助呼吸,以獲取充足的氧,另一方面,它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似,可通過體循環(huán)和肺循環(huán)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運輸?shù)郊毎⒃诩毎木粒體中進行呼吸作用,以獲得足夠的能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細胞后,繪制了如圖所示植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,最外層的結(jié)構(gòu)為[1]________,起_ ________和__________作用。
(2)植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下看不清,這層結(jié)構(gòu)是[2]__________。
(3)寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱:[4]___________;[5]___________;
(4)小明的媽媽用白菜做餃子餡時,習(xí)慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細胞的__________,其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進化趨勢的敘述中,不合理的一項是( )
A.體形小的生物→體形大的生物
B.低等生物→高等生物
C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.水生生物→陸生生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在步驟①中,將植物放在暗處24小是的目的是 .
(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋紙片的目的是設(shè)置一組實驗,這組實驗的變量是 .
(3)在步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱,酒精變綠,說明會溶解于酒精.
(4)在步驟⑥中,滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A.“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境
B.“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響
C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響
D.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“滿眶圓實驪珠滑,入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來自
A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.液泡
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