【題目】“滿眶圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質。入口甘香的汁液來自

A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．液泡

【答案】D

【解析】

試題分析：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行的形態(tài)結構和生理功能：

（1）家鴿的體形為 ________型，這種體形可以減少飛行時的_____，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成______，靠發(fā)達的_________牽引雙翼飛行。體溫高而_________。

（2）家鴿飛行時需要大量的能量。這一方面要依靠______系統(tǒng)從所攝取的大量食物中吸收更多的營養(yǎng)物資，同時通過________呼吸，________輔助呼吸，以獲取充足的氧，另一方面，它的循環(huán)系統(tǒng)與人相似，可通過體循環(huán)和_____循環(huán)將營養(yǎng)物質和氧運輸?shù)郊毎�，并在細胞�?/span>__________中進行呼吸作用，以獲得足夠的能量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號）．
（2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請你幫助“馬虎”同學書寫出光合作用的文字表達式 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（　　）

A. 光合作用隨著光照強度增加而減弱

B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段呼吸作用強于光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀著名進化論的建立,提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）

A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達爾文 D．施萊登

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體完成某一調節(jié)活動的結構示意圖，請據(jù)圖回答相關問題

（1）圖中所示結構的總稱為_____．

（2）圖中能接受刺激產(chǎn)生傳導性興奮的結構是[]_____．

（3）圖中將中樞產(chǎn)生的興奮傳導效應器的結構是[]_____．

（4）小兒麻痹癥是由脊髓灰質炎病毒對[]_____的運動神經(jīng)元造成損傷，引起的患兒下肢肌肉癱瘓而喪失運動功能的急性傳染病

（5）圖中結構能完成的調節(jié)活動，稱之為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，同一朵牽�；ǖ幕ò暝谝惶熘畠�(nèi)可能出現(xiàn)顏色變化．清早，由于細胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細胞液（pH）呈酸性．細胞中的花青素變紅，所以花的顏色為紅色；上午隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性，細胞中的花青素顏色慢慢加深，最后花的顏色為紫色．請根據(jù)上述材料回答問題：
（1）清晨，二氧化碳含量較多的原因是 ．
（2）上午，隨著光照不斷增強，細胞液（pH）逐漸呈中性的原因是 ．
（3）請根據(jù)上述材料信息，你提出的問題是 ．
（4）請你設計并完成實驗，驗證提出的問題．
①清早，選取A、B兩組開花且生長狀況相同的牽牛花．
② ．
③經(jīng)過一段時間后，觀察、記錄實驗現(xiàn)象： ．
④實驗結論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人員，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率最低的是（ ）

A．工業(yè)區(qū)居民 B．被動吸煙的

C．人交通警察 D．園林工人

查看答案和解析>>

同步練習冊答案