13.如圖為縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)手指接觸到針尖,手迅速縮回是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)果是反射弧,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.請用圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的數(shù)字序號及箭頭表示縮手反射整個過程:1→2→3→4→5.
(2)在縮手反射中,[1]感受器感受到“疼”的刺激后,能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動;[3]神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受了“疼”的信號后,立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并將它傳給[4]傳出神經(jīng);對“疼”這一刺激作出“手迅速縮回”反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[5]效應(yīng)器,該結(jié)構(gòu)由[4]傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成.
(3)2和4是由神經(jīng)元長的突起及套在外表的一層鞘--神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外表包有膜構(gòu)成.
(4)某人因意外傷害導(dǎo)致2斷裂,則他不能(填“能”或“不能”)完成縮手反射,不能(填“能”或“不能”)感到疼.

分析 反射活動是由反射弧完成的,如圖1感受器,2傳入神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng).5效應(yīng)器,

解答 解:(1)(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,反射弧由3感受器,2傳入神經(jīng),1神經(jīng)中樞,4傳出神經(jīng).5效應(yīng)器組成.在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)過程是:1感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后神經(jīng)沖動由2傳入神經(jīng)傳導(dǎo)3神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(即做出指令),4傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳5至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng).效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢以及支配的肌肉或腺體組成.
(2)完成縮手反射的神經(jīng)元包括感覺神經(jīng)元,中間神經(jīng)元和運動神經(jīng)元.神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng).
(4)若2傳入神經(jīng)受損,反射弧不完整,感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動不能傳到神經(jīng)中樞,因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng);同時感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動也就不能通過感覺神經(jīng)經(jīng)過神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對刺激沒有感覺.
故答案為:
故答案為:(1)反射;神經(jīng)元;1→2→3→4→5
(2)1感受器;神經(jīng)中樞;4傳出神經(jīng);5效應(yīng)器;4傳出神經(jīng);神經(jīng)末梢
(3)神經(jīng)纖維    
(4)不能;不能

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)代人類起源于森林古猿,最有力的證據(jù)是( 。
A.都能使用工具B.古生物學(xué)上的化石證據(jù)
C.形態(tài)、生理特征極為相似D.都能使用火、語言和工具

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.2017年3月31日是第22個全國中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答:

(1)晚上放學(xué)路上,一學(xué)生看到一輛汽車亮著強(qiáng)光燈由遠(yuǎn)處快速駛來,他急忙進(jìn)行躲避,這屬于條件反射,在此過程中圖一中②的變化趨勢是曲度由小變大.強(qiáng)光刺激圖一中[④]視網(wǎng)膜 上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到 圖二[Ⅲ]視覺中樞 形成視覺.
(2)若某人因“酒駕”造成腰椎和右側(cè)大腿受傷,致使右側(cè)下肢運動出現(xiàn)障礙,但仍有感覺,則受損部位可能是圖三中的[d]傳出神經(jīng)或[e]效應(yīng)器.通過此現(xiàn)象可以證明此人脊髓的傳導(dǎo)功能是正常的.
(3)若某人感冒以后,病菌可能會沿圖一[5]咽鼓管進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從人的進(jìn)化過程中可以看出最先發(fā)展的是( 。
A.制造工具B.直立行走C.學(xué)會用火D.使用語言

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖,請根據(jù)所學(xué)的知識回答相關(guān)問題.

(1)花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,其結(jié)構(gòu)中2、4(填圖中數(shù)字)與果實和種子的形成有直接關(guān)系.
(2)圖中的花具有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需借助昆蟲;自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是后代往往具有較強(qiáng)大的生活力和適應(yīng)性
(3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[8]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而來.種子萌發(fā)后,細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化形成各種組織、器官.
(4)圖2A、B、C、D分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖2回答.
圖2中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動是A、B(填字母)
移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖2中B生理活動.(填字母)
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎煤侠砻苤、增加光照?qiáng)度等方法(答一種即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)菌和真菌的共同特征是(  )
A.都是單細(xì)胞B.都是分裂生殖C.都有成形細(xì)胞核D.都不含葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)苔蘚植物的敘述,錯誤的是( 。
A.能腐蝕巖石,形成土壤,四自然界重要的“拓荒者”
B.一般生長茂密,有助于保持水土,防止水土流失
C.能夠產(chǎn)生大量的孢子,是最高等的孢子植物
D.有些沼澤中的苔蘚植物,遺體堆積后會形成泥炭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.豆角的果實中有許多種子,決定果實種子數(shù)量的是( 。
A.花粉的數(shù)量B.子房的數(shù)量C.胚珠的數(shù)量D.雄蕊的數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請你據(jù)圖回答下面的問題:
①屬于植物細(xì)胞的是甲圖.
②[2]細(xì)胞膜,其作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出.
③有“控制中心”之稱的是[④]細(xì)胞核.
④只存在于植物體綠色部分細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體.
⑤吃水果時感到甜、酸、澀,這與水果細(xì)胞中[5]液泡有關(guān).
⑥有“動力車間”之稱的是線粒體.

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