Question

8．如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖，請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題．

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，其結(jié)構(gòu)中2、4（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助昆蟲；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是后代往往具有較強(qiáng)大的生活力和適應(yīng)性
（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[8]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分化形成各種組織、器官．
（4）圖2A、B、C、D分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖2回答．
圖2中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是A、B（填字母）
移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖2中B生理活動(dòng)．（填字母）
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男�率通常采用合理密植、增加光照�?qiáng)度等方法（答一種即可）

Answer 1

分析 1、圖1中：1是萼片，2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，6是卵細(xì)胞，7是極核細(xì)胞，8是精子．
2、植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用．

解答 解：（1）花是由多種組織組成的，屬于器官，植物完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)育情況為：
，
可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）．
（2）蟲媒花的特征是：花朵大而有顏色鮮艷的花冠，具有特殊氣味（如具芳香的氣味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大、表面不平、具各種溝紋，突起成刺．所以此花屬于蟲媒花，借助昆蟲傳粉．異花傳粉與自花傳粉相比，是一種進(jìn)化方式．因?yàn)楫惢▊鞣鄣幕ǚ酆痛迫飦碜圆煌�的植物或不同花，二者的遺傳性差異較大，受精后發(fā)育成的后代往往具有較強(qiáng)大的生活力和適應(yīng)性．
（3）雙子葉植物內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉內(nèi)，子葉的結(jié)構(gòu)是由8卵細(xì)胞受精后發(fā)育的．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程就是細(xì)胞分化．細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織．
（4）圖2中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，在光照充足時(shí)，植物體光合作用旺盛，掩蓋了呼吸作用，因此，圖2中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．光合作用只能白天進(jìn)行，植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是A呼吸作用和B蒸騰作用．
      移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低B蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．
      農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件．如合理密植、增加光照強(qiáng)度等．
故答案為：（1）器官；2、4
（2）昆蟲；后代往往具有較強(qiáng)大的生活力和適應(yīng)性
（3）8；卵細(xì)胞；細(xì)胞分化
（4）氧氣；A、B；B；合理密植、增加光照強(qiáng)度等

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識(shí)圖．