【題目】一棵蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)是( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.播種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),向載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是( )
A.殺死細(xì)胞 B.清潔玻片 C.染色 D.保持細(xì)胞原有形態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是煙草花葉病毒、腺病毒、大腸桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、B各代表的是哪一種病毒?(填“植物”或“動(dòng)物”)A._______病毒B._______病毒
(2)從結(jié)構(gòu)上看,它們都有非常相似的地方,那就是由_______和遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(3)C寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),屬于_______病毒。
(4)判斷:病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒,這是它的繁殖方式。____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能夠完整地表示一條食物鏈的是( )
A.狐吃兔子,兔子吃草 B.大魚吃小魚,小魚吃蝦米
C.螳螂捕蟬,黃雀在后 D.貓頭鷹捕食田鼠,狐也捕食田鼠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各器官(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請回答問題:
(1)據(jù)圖,X在[A]處首先開始被消化,原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液_____。
(2)觀察如圖,Y在C處第二個(gè)開始被消化,可知物質(zhì)Y是_____,判斷的依據(jù)[C]是消化道中的_____。Z是食物中的_____。
(3)三種物質(zhì)均可在D處被消化和吸收,D器官與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸很長。(請繼續(xù)在下①、②、③處完成填詞)
①有許多_____(“環(huán)形”或“縱行”)皺襞和小腸_____;
②小腸絨毛內(nèi)有豐富的_____;
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄,只由_____(“一層”或“多層”)上皮細(xì)胞構(gòu)成。
(4)膽汁也是一種消化液,膽汁對(duì)脂肪的消化起什么作用呢?如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)過程,請回答:
試管編號(hào) | 加原料 | 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn) | 設(shè)置平行實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量 | 觀察到的現(xiàn)象 |
1 | 花生油5毫升 | 加入5毫升膽汁 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中10分鐘 | 花生油呈現(xiàn)乳狀 |
2 | 花生油5毫升 | 加入5毫升蒸餾水 | 花生油和水出現(xiàn)了明顯的分層 |
①膽汁與其它消化液相比不含_____;
②膽汁對(duì)脂肪的消化有_____(“分解”或“乳化”)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答
(1)呼吸時(shí),外界空氣由[1]_____經(jīng)[3]_____通過[6]_____→_____→肺。
(2)_____是呼吸道和消化道共同的通道。
(3)邊說邊笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是吃飯時(shí)說笑,容易造成[4]_____沒能蓋住_____,使食物誤入氣管。
(4)有些誤入氣管的食團(tuán)即可引發(fā)劇烈咳嗽,使胸廓_____(“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓升高瞬間呼出氣流將食團(tuán)沖回咽腔,食團(tuán)進(jìn)入[5]_____。
(5)痰生成的部位是_____
A.鼻腔黏膜 B.喉腔側(cè)壁 C.氣管和支氣管黏膜 D.食道黏膜.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中若甲代表水和二氧化碳,則( )
A. II是光合作用,乙是水和二氧化碳, I是呼吸作用
B. II是光合作用,乙是糖類和氧氣, I是呼吸作用
C. II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳, I是光合作用
D. II是呼吸作用,乙是糖類和氧氣, I是光合作用
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