【題目】張大爺惠有糖尿病,一直靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)張大爺在肌肉注射時(shí)會(huì)出現(xiàn)顫栗,而后感到再痛。“顫栗”是種反射活動(dòng),如圖是此反射的反射弧,圖中②稱(chēng)為________,④稱(chēng)為__________。感覺(jué)疼痛的中樞位于_______________。
(2)若②處受損,再給張大爺肌肉注射,他_______(會(huì)/不會(huì))感到疼擁,原因是_________________________。
(3)胰島素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素,它的主要功能是調(diào)節(jié)糖類(lèi)在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)膜島素分泌不足時(shí),導(dǎo)致血糖濃度___________(高于/低于)正常水平。醫(yī)生給張大爺注射胰島素而不讓他口服的原因是:____________________________________________________________。
【答案】傳入神經(jīng) 效應(yīng)器 大腦皮層 不會(huì) 傳入神經(jīng)受損,切斷了疼痛感覺(jué)的通路 高于 胰島素是蛋白質(zhì),如果口服可能被消化液消化,失去藥效
【解析】
如圖所示:①感受器、②傳入神經(jīng)、⑤神經(jīng)中樞、③傳出神經(jīng)、④效應(yīng)器。
(1)張大爺在肌肉注射時(shí)會(huì)出現(xiàn)顫栗,而后感到疼痛。“顫栗”是一種反射活動(dòng)。圖中②稱(chēng)為傳入神經(jīng),④稱(chēng)為效應(yīng)器。感覺(jué)疼痛的中樞位于大腦皮層的感覺(jué)中樞。
(2)若②傳入神經(jīng)受損,再給張大爺肌肉注射,他不會(huì)感到疼痛,原因是傳入神經(jīng)受損,切斷了疼痛感覺(jué)的通路。
(3)胰島素是一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素,它的土要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)胰島素分泌不足時(shí),導(dǎo)致血糖濃度高于正常水平。醫(yī)生給張大爺注射而不讓他口服的原因是:胰島素是蛋白質(zhì),如果口服可能被消化液消化,失去療效。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,植物屬于_____,其他的生物(如鼠、蛇、鳥(niǎo)等)屬于_____,沒(méi)有表示出的生物成分是_____,該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈,他們交織在一起構(gòu)成_____。圖甲中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
(2)圖乙中,a、b、c、d是圖甲中含鼠的一條食物鏈,寫(xiě)出該條食物鏈:_____(用圖甲中的生物表示),如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_____。
(3)如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖①是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的數(shù)量的直方圖,若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為_____;從三種生物的數(shù)量看,生產(chǎn)者是_____。
(2)在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙的數(shù)量會(huì)不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數(shù)量和所占的比例是_____的。
(3)從乙和丙中分別取出細(xì)胞放在顯微鏡下觀(guān)察,觀(guān)察結(jié)果如圖②和圖③所示,其中表示乙的體細(xì)胞的是圖_____,表示丙的體細(xì)胞的是圖_____,圖②和圖③中的細(xì)胞,其生活均離不開(kāi)_____和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類(lèi)氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽(yáng)光大課間時(shí)子怡去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們根據(jù)植物生長(zhǎng)所需的的種類(lèi)和數(shù)量不同,配制出植物培養(yǎng)液來(lái)栽培植物,這種方法叫做無(wú)土栽培。( )
A.無(wú)機(jī)鹽
B.水
C.陽(yáng)光
D.氣體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)按照生物分類(lèi)的方法,可把D、E歸為一類(lèi),其余的動(dòng)物歸為一類(lèi),因?yàn)镈、E都是____動(dòng)物。
(2)D的體表有____,可以保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能____,這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(3)在上圖中具有輔助呼吸器官的動(dòng)物有____(填字母)。
(4)____的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出G適于飛行生活的兩個(gè)特點(diǎn)①____②____。
(6)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是____(填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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